作为一个四年级小学生的老母亲，最近放弃了对儿子的教育。看了太多不思进取的二本学生，深以为被父母管出来的孩子，有一个需要独自去面对这个社会的时候，是有多么的迷茫和彷徨。
疫情过后，儿子的摸底考试还算不错，应该可以到班里的前二十名。于是借这个机会，告诉儿子我以后不管他了，他需要学会自己去管理自己了。疫情期间我俩发生了很多的矛盾，我总觉得他不够努力，不够专心，本想借开学后的摸底成绩好好打击他一下。没想到他考的还不错。
于是也就有了让他独立管理自己的这个计划。为此，家里还买了一对儿漂亮的鹦鹉。让儿子学会去承担责任。说实话，刚开始儿子确实挺不错的，每天早晨六点起床，喊我一起去楼下遛鸟。我也借机，让儿子早晨起来适当的晨练一下，或者晨读一下。一切都在美好的进行着。
可是当我真的完全放手，想要考验他一下的时候。我发现10岁小朋友的自觉性还是不行啊！到底是我对他要求太严格还是他确实做的不好呢？
像今天中午回家吃完饭，才12点半，老师布置了要完成上午发的试卷的改错，下午带到学校。并且我还在吃饭的时候特意读了老师的要求，可是儿子完全不记得。我嘟囔了一句中午是可以做点事情的时候，他马上不开心的坐到书房，委屈兮兮的说自己写口算和解决问题题。我吆喝了一声，睡觉吧！结果人家笔一丢，书包都没有收拾。麻溜的拿着自己的书签爬到床上去了。
当时我的那个心情啊，还真是一点都不想学习呢。十二点四十睡到两点二十。谁家孩子的午休时间这么长。我确实觉得午休很重要，所以儿子小的时候就培养他午睡的习惯。而另一位朋友要求她儿子从一年级就不要午休。因为可以利用中午的时间练钢琴，练书法。现在四年级，朋友的儿子的字已经写的连语文老师都自愧不如了。而我儿子空长了一百多斤的膘。
所以很多时候我挺困惑的，难道不午休的孩子就不健康吗？午休的孩子就一定很健康吗？有时候作业写晚了，第二天早晨就会喊儿子晚半个小时，总怕他睡不够。是慈母多败儿吗？也许是我知道儿子不是很聪明伶俐的那种，一直都没有对他有多么高的期望，总要求他差不多就行了。所以一直要求不严格。有时候会给自己找借口，说什么身体重要，健康重要，快乐重要。我不知道儿子是不是快乐，我是没那么快乐倒是真的。
儿子做作业的时候也会投机，例如老师布置的不检查的作业，他就不做。需要读的，他就不读。其实每次我都会因为这个生气。我不给你报辅导班，也不额外增加作业，但老师布置的你还是要写完的吧！
可是我很纠结的原因是因为儿子除了学习以外，其他各方面都很好。听话，孝顺，有礼貌，人缘也好，懂得换位思考。我不想用成绩这一个维度来衡量他，但成绩又是作为学生的本职工作，我到底该怎么办？
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