今天上午有点诧异，我们家小朋友同学的妈妈跟我聊了，小朋友在学校旁边公
园活动的一些想法。
8：15～8：45户外活动，由家长负责按学号轮流进行护导，其实，就是让家长参与看护孩子。
流程分为三个阶段，第一个是小朋友跟着老师学做早操，第二个阶段就是小朋友选了玩具以后进行自由活动，第三个阶段就是时间到点，老师带领小朋友排队回教室。
说实话，中班的小朋友做早操啊，我总觉得如果老师不教的话，小朋友只能够在那里蹦蹦跳跳。那首先这个做早操的环节也就等于小朋友自由发挥了，没有多大意义。
小朋友选了玩具以后自由活动，在草坪上玩耍，当然安全问题是首要的，还有一点，因为在草坪上玩耍，周边树也多，调皮的男孩子肯定会走到树旁边去，甚至会用某些玩具在草坪上挖坑或者进行其他活动。
我们进行护导的家长肯定会跟小朋友讲清楚，安全是最重要的。这一点其实老师也应该提醒孩子。
第二个阶段，所谓自由活动，其实小朋友也就在那里用玩具打打闹闹，甚至有些女孩子坐在公园的椅子上休息。
第三阶段，老师让孩子排队回教室
现在是春天，一些调皮的孩子难免会玩的出汗，老师虽然提供了放衣服的地方，但是两位老师也应该提醒孩子，毕竟这些都还是5、6岁的孩子。
我觉得这个半小时的意义不大，老师在安排这个活动的时候，是否做了合理的方案，是否有考虑到这半小时让孩子进行户外活动的目的是什么，还是只是让孩子自由活动、晒晒太阳？
这个半个小时就显得非常的杂乱无章，很难想象孩子在学校一整天是什么情况，除了吃饭、睡觉，孩子的其他情况是不是也和早晨的户外活动一样呢？
教改又不允许幼儿园涉及语数英，那孩子还有一年的时间就要上小学了，如果大班也是这样子，那么上小学就意味着孩子必须进行幼小衔接的学习，那家长又要割韭菜了……
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