我的“小同桌”

去一年级听课，正好有一个位置是空着的，这个小女孩的同桌请假了，我就坐在这个空位的旁边。在学习互动的环节，我就和她互动了起来。

开始坐那儿的时候，我并没留意这个小姑娘，数学老师给了一个条件：有6个棋子，拿走了3个，谁能提出一个数学问题？叫了几个学生，都直接列出6-3=3的式子，叫到这个小姑娘时，她不但回答对了，而且说的很有条理：“有6个棋子，拿走了3个，还剩几个棋子？”

我转头看看坐在我旁边的这个小姑娘，安静、斯文、漂亮，书写有很工整。突然喜欢上了这个有着良好气质的小姑娘。感觉这次听课，遇到这么可爱的小同学，有了太多的欣喜。突然感觉喜欢上了这个“小同桌”。