当了几年的班主任,工作上感觉杂乱无章,学校没有统一的计划,各部门之间比较混乱,各司其职,工作上没有统筹规划,各个部门的任务随时随地扔给班主任,干着全校最累的活,受着学生的气,待遇还不给提高。
心态不好的班主任,往往会被学生气的生病,所以在职教想要保命还是不当班主任为好。唯一值得欣慰的是,和学生相处久了会有珍贵的师生情谊。
如果学校能将班主任工作安排合理化,建立规范的晋升机制,才会激发班主任干工作的热情,让整个学校的充满活力。
当了几年的班主任,工作上感觉杂乱无章,学校没有统一的计划,各部门之间比较混乱,各司其职,工作上没有统筹规划,各个部门的任务随时随地扔给班主任,干着全校最累的活,受着学生的气,待遇还不给提高。
心态不好的班主任,往往会被学生气的生病,所以在职教想要保命还是不当班主任为好。唯一值得欣慰的是,和学生相处久了会有珍贵的师生情谊。
如果学校能将班主任工作安排合理化,建立规范的晋升机制,才会激发班主任干工作的热情,让整个学校的充满活力。
本文标题:【军训记】论制度的合理化
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