四年（2）班第四组阅读活动

              一次引发孩子深度思考的阅读活动

        本次临危受组长之托策划第四组的阅读活动，开始前，咨询了梁老师阅读的目的以及方式建议，同时也咨询了组长的过往经验，甚至咨询了阅读培训机构的朋友，大家都给了很好的建议和想法。于是乎有了如下的Idea，想着让孩子更多的思考阅读的意义以及如何更好的阅读，特设立了答题卡让孩子互动及其了解孩子们的内心世界。

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入园

        孩子们从8点50陆续到达了儿童公园，为了等两位孩子最后9点30正式开始，几个平日里玩的嗨的几个男生凑在一起，简直就像脱缰的野马，开心的不得了。

四年（2）班第四组阅读活动

活动环节一

听故事 悟道理 《刘墉写给给女儿的信》

https://mp.weixin.qq.com/s/pgdGSWf0AnC0AY-UeL-9aQ

        等讲完了活动的内容形式和纪律要求，原本喧闹的男孩本性立刻安静了下来，因为给孩子们提前提了几个问题，要求答案在故事中找，所以孩子们个个都竖死了大耳朵，深怕错过哪一句话。

四年（2）班第四组阅读活动

认真的孩子最可爱 孩子们在认真的答题中

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活动环节二

孩子们对阅读的新思考，请忽略他们独特的字体（嘻嘻）

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活动环节三

阅读人物传记

孩子们表现出了超常的静心，有了前面的故事铺垫，孩子们读的特别的细心，体会书中人物的特点。

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活动环节四

娱乐小点心

开心的玩起了足球（把矿泉水瓶当球踢），娱乐无处不在！

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结尾

大合影 留下孩子们最欢乐的笑容

四年（2）班第四组阅读活动

活动总结

        从活动策划开始就事先与老师交流明确活动的目的和意义，确保方向不跑偏，为活动的成功插上了翅膀。

      从活动中体会到了孩子们的差异，虽然如此，但是仍然能够感受到孩子们那种天真无邪的笑容，纯真的想法，乐在其中。

      其实有时候家长也不需要做太多什么，只要一个陪伴就够了，陪孩子一起玩耍，一起阅读，认真聆听，一起～～我想亲子阅读的终极意义就是让我们陪伴孩子一起成长，让孩子感受到父母的爱，培养孩子们独立的自尊。