儿童情商培养——三种常见的家长类型。
情商——也就是情绪管理能力有多么重要，无需多说。
儿童的情绪管理能力，几乎只能从父母或直接抚养人身上获得。
父母对待孩子的方式，将影响孩子情绪管理能力的高低。
常见的不利于儿童情商培养的家长，有以下三种类型。
一，忽视型。
因为不关注或没有能力关注孩子行为背后的情绪，而无法满足孩子内心的情感需求。
比如：当一个两三岁的孩子，撅嘴跺脚表示生气，家长觉得他的样子很可爱，甚至哈哈大笑。
当一个五六岁的小孩，想要什么东西哭闹不休，家长强行把他拖走，或者站在一边等着他自己哭累了，自己停止。
当一个上小学的孩子，因为学习压力太大或作业完不成，情绪崩溃的哭泣，甚至自我怀疑，家长却束手无策，只能焦虑的待在一旁，或者劝孩子放弃，用其他方式转移他的注意力。
当一个青春期的孩子，叛逆、封闭，家长只会责怪孩子不听话，什么事都不跟自己说。
这一类的家长都是忽视型家长。
这类家庭中的孩子，内心的情感需求长期得不到满足，缺乏被爱的感觉，容易变得自私，冷漠，孤僻，甚至是严重的自我怀疑。他们会觉得是自己有问题，所以才得不到父母的关爱。
有一部分孩子会变得很“乖”，很“优秀”，迎合父母的需求，期望获得父母的关注。
但他们都很难学到足够的情绪管理能力。
二，压抑型。
压抑型家长身上，有很多忽视型家长的特点，同样都是忽视孩子内心的情感需求。
不仅如此，压抑型家长心中有诸多清晰明确的“对与错”、“好和坏”的标准。一旦孩子的行为不符合他们的标准，他们就会批评、指责、管教孩子，而并不在意孩子内心的感受。
在他们心中，对与错的重要性远超过快乐和幸福。
比如：当孩子在奶奶家兴奋的乱跑，爸爸呵斥说：“疯什么疯，老实坐好。”
当孩子不愿意跟妈妈的同事打招呼，妈妈说：“怎么这么不懂礼貌，教过你没有，要给阿姨问好？”
当孩子在外面被人欺负，哭着跑回家，爸爸却说：“哭什么哭？别人欺负你怕什么，有本事打回去。”
他们对孩子情感的压制，比忽视型家长更进一步。
需要注意的是，有一部分压抑型家长比较特殊。
他们允许男孩兴奋，愤怒，急躁和带有攻击性的情绪，但不允许男孩痛苦，软弱，哭泣。认为这是不够“男人”的表现。
他们允许女孩痛苦，软弱，哭泣，却不允许她们兴奋，愤怒，急躁。因为这不够“淑女”。
这同样是在压制孩子的真实情感。
压抑型家庭中的孩子和忽视型家庭一样，常常感觉到自己不被爱。他们有忽视型家庭孩子身上，同样的特质。
他们的自我价值感更低，自我怀疑程度会更强。他们常常感觉到自己的真实感受和内心真实的需求都是错的，都是经常会被父母批评的。
这样的孩子是不可能培养出高水平的情商的。
三，放任型。
放任型家长对这个称谓，可能会不服气。因为，我就是这样。
我能够包容孩子的所有情绪，无论是正面的还是负面的。
我尝试了解孩子的内心感受，只是能力不足时常受挫。
我很少压制孩子的情绪，允许他发泄出来，因为我知道负面情绪像弹簧越压越强。
但以前，我不知道怎么引导孩子，当他表达负面情绪时，我只能控制自己的恐慌和焦虑，尽量平静地对待他。
我只能做一个“好好先生”，只会包容，不敢给他立界限，关爱，然后放任自流。
这样，孩子情绪管理能力成长的很慢，在我给孩子更多的关爱之前，他有时情绪会很激烈。
这三种家长，都能培养出“好”孩子，“听话”
的孩子，“优秀”的孩子，但是孩子会缺少一些“温度”。因为孩子始终没有得到父母的共情。
其实，培养孩子的情绪管理能力并不复杂。
只需三步：关注孩子的情绪（觉察），认可接纳孩子的情绪（共情），引导孩子宣泄掉情绪（疏导）。
只要我们把注意力，放在孩子的内心感受上，就能成为有“温度”的父母，孩子就会更幸福，快乐，成为有“温度”的“优秀”的人。
最后送给大家几句诗，可以站在孩子的角度感受一下，这会不会是孩子心里的话？
听了你的话，我仿佛受了审判，
无比委屈，又无从分辨，
在离开前，我想问，
这真的是你的意思吗？
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