春节这几天和朋友及她的孩子一起出游，今天重点聊聊这位孩子带给我的震撼。
几个细节：
朋友孩子今年读初二，火车上共有四个多小时，孩子拿了一本快读完的梵高传和一本笔记本，离着我们远远地，一上车就认真阅读起来，边阅读边在笔记本上写着。
第一天早上我和儿子吃早餐，孩子带着耳机10分钟内起床下楼戴着耳机到餐厅，取完早餐，从背包里取出一本本子，我问孩子干啥，说在英语打卡，边听边写。儿子此刻正在慢条斯理地享受面前早餐食品。
下午回来的比较早，孩子吃完饭写了计划完成的作业后，一个人在陌生的城市继续夜跑。
也是喜欢，问孩子借了他正在阅读的梵高传来读，封面第一页，写着：
思考1、梵高是个怎样的人？2、梵高精神是如何的？3、梵高一生受苦，但死后才被人重新景仰，这值吗？问题下方写着孩子的思考。
读到里边，出现了孩子阅读时作出的不少笔记，比如：文中描写梵高外貌时给出的批注；前后内容呼应时给出的批注....
朋友一直以来都有读书的习惯，也有读书批注的习惯。朋友说，孩子现在的这些习惯在小学时都没有，到了初中才形成，在孩子生日时常会赠送各种笔记本。
在景点，孩子常从背包里取出一本巴掌大的笔记本，写下点啥，至于具体内容，朋友从来没看过。
以前总会跟朋友抱怨自家孩子的情况，每每这个时候，朋友会说，习惯没养好，更多的应该是家长出了问题。和孩子短短几天相处下来，总算明白何为好习惯，好习惯的培养来源于家长的言传身教和孩子受周围同学的影响。而这些所有又是由阅读而来，通过阅读，找到自己的目标，明确而坚定。没有那么多的枝丫。朋友也是这样的人，见证了孩子的好习惯，向我这样世俗的大人还不应该多一点阅读思考，少一些混沌无聊吗？
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