2019即至，翰儿在淘宝为自己挑选了日历，算是元旦礼物吧。
去年买了三体系列的可以收藏的日历，精致漂亮个性。今年选择了科幻店的日历，我相信翰儿的眼光，一定非常棒。
日历今天到货了，同事问我买的什么呀，我说日历。同事笑了，谁现在还用日历啊，地摊买一本得了。我说给小家伙买的78元特漂亮！同事说有点贵。我说物有所值，去年的比这个还贵呢，总归是花钱，送礼物不就得投其所好增进关系嘛！
同事说打开看看吧。我说:不。让孩子自己打开。同事惊讶，为啥呀？谁打开不一样嘛。我问他:当你等待快递时，拿到快递时，打开快递时心情分别是什么样子？他一一回答。我说:如果别人帮你打开了，你就少了这些美妙体验。同事笑了点头认可。
翰儿在网上购物后，每天都会查询物流信息，满怀憧憬的期待他的物品，每当拿到快递时迫不及待嘻滋滋的打开，我们一起享受这份喜悦之情，夸他购物眼光选择能力越来越棒。
下个月是翰儿的生日我问他:生日礼物有什么意向？回答:书。
以前都是要玩具。现在长大了，取向不同了。高中后翰儿最大的消费是课外书。最近迷上了日本台湾漫画，价格不菲，一套三四百元，少部分是我承担，大部分他从牙缝里省出来自己承担。我说买书妈妈可以承担的，他说:不用。你给的生活费及零花钱我都花不完呢。
关于礼物，小学阶段给孩子的确送的少，那会总想着孩子小，没必要那么麻烦。错过了已经错过了，初中后时不时找个理由给孩子送个礼物，有时翰儿到了节假日也会提起:妈妈，什么节日快到了，你可不可以送我……？我会很爽快的答应。然后我们一起商量:价格范围。我会给他一个区间价格及最多可以上浮的百分比。有时翰儿会选择低于区间价格，偶尔会选择高于上浮价格，这时他会再和我商量:妈妈，我看中了一个比较贵的，可以吗？或者算我先借你的，可以吗？只要翰儿提出来我一般都会欣然应允，因为被满足所以翰儿物质消费还是比较理性的。
当孩子需求和感受被理解被看见时，把掌控感交给孩子，他才能学会为自己选择和决定。要想让孩子学会理性消费合理支配金钱，需要通过多次的“败家”行为，他才能逐步的反思对比什么划算什么不值当，如何花发挥最大效益。每一种能力都是在实践中训练出来的，家长不放手，孩子又如何学会接手？
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