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我的教育故事|信任

我的教育故事|信任

作者: 明语明言 | 来源:发表于2021-12-03 21:46 被阅读0次

    新学期的学生会工作开始的并不顺利。

    之前的工作人员微信不够,不被级部里的班主任和同学们认可,他们在工作中屡屡碰壁,自信心也倍受打击,很多同学都萌生了退意。

    我了解到这个情况以后,认定了分析这个现象背后的原因,本来初一的孩子们刚来到这所学校,从一名小学生的身份转变为一名初中生,但是他们的心里还没有适应这个转变,做起事情来,难免还带有小学的一些习惯和做法。所以学校老师的指导和帮助才能够尽快的熟悉工作流程,树立自己的威信,赢得老师和同学们的认可。

    我也是刚来到这个单位,又是新接手初二级部,所以开学后的第一个月,我并没有对学生的工作进行干预,只是让他们先维持着之前的工作方法和制度。

    但是在他们的工作过程中,我认真的观察这部分同学的所作所为,对于认真负责,缺乏经验和办法的同学,我会及时的给予指导和帮助。对于不重视这项工作,敷衍应付的同学,我会提醒他端正工作态度。

    开学后一个月以后,我在第一次与他们谈话的过程中,对他们的工作首先给予了肯定,并对他们每个人进行了一一点评,让他们清楚的感受到我对他们工作的信任,让他们明白信任是人和人之间相处的基础。我相信他们能够做好学生会的工作,他们也相信我是真心的帮助他们工作和成长。

    为了能够让他们尽快的赢得同学们的尊重和老师的信任,我跟学生会的同学们共同制定了24只的工作法则:“干部、干部,干在前列、先行一步,服务师生、服务级部,公正严明、接受监督”。

    在这个工作法则的指引下,每一名同学都端正了自己的工作态度,明白自己这项工作是为师生提供服务的,检查的目的在于督促和改进,并不单纯是为了减分。交给他们,如何才能做到严格执法,热情服务,继顺畅的工作又避免了与同学和老师之间发生不愉快的事情。

    同时,我把学生会同学的工作作风的转变,认真负责的检查提醒同学们,整改等工作的瞬间,及时发布到班主任群和级部教师群,利用广播、集会,给予他们展示的机会,鼓励他们勇敢大胆的与同学们交流自己的工作体会,对同学们在学习和生活过程中出现的问题,提出自己的意见和建议。

    经过三周的努力,我对他们的帮助赢得他们对我的信任,这些孩子们变得非常听我的话,他们之间原来有的一些坏习惯,也慢慢的改正过来,他们的改变也加深了我对他们的信任。在我们的共同努力下,级部的孩子们和老师们都认可了新一届学生会工作人员的辛勤工作,对他们的投诉也逐渐减少。

    在此基础上,我又对这些同学提出了新的要求。在干好学生会管理工作的同时,也要积极的提高文化课的学习成绩,毕竟作为学生来讲,成绩是一项重要的考核指标,作为学生会的干部,学习成绩一定要在级部位居中游以上,这样在日常的工作中才能起到率先示范的作用,提高自身的影响力和在同学们心目中的威信。

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