关于职业规划

接触职业规划，似乎是女儿高中毕业考大学的时候。像我这样的对于职业规划的认识，都是在这样的时候才会仔细思考的。

回想自己的职业规划，来源于想要摆脱农村的贫穷、落后，很低级，却也很实在，反向明确。在九十年代初，大多数的农村人都是这样的想法，只要孩子有个商品粮就好，哪里还会思考爱好，发展前途？我是被逼着走进师范的大门，仅仅因为上学不花钱还有补助。

农村出来的孩子很朴素，既然做了这样的事情，那就一定要做好，对得起良心。作为一名老师，虽然有太多的不甘心，却也是尽心尽力。我在从事了这个职业之后，依然有很多的规划，比如读书、写作、学历提升等等。一路走来，虽然是磕磕碰碰，确是另有一番滋味在心头。

女儿的大学志愿，是根据她的喜欢填写的。只是有太多的意外，最终她只能选择这样的一条路。虽然和我们相比，她有了自由。但是实地想想，在填志愿的时候，对于这些，我们并没有实地考察，也没有时间认真的研究，凭着一点想象完成。后来孩子说所学的东西和她的理解还是差了很远的。

对于自己，还有如女儿一般的孩子，职业规划只是一个梦，一个不知为何物的梦。

从这些现象说明，我们的职业规划意识还是很淡漠的，或者说没有。

外国的教育，他们从孩子很小的时候，幼稚园就开始引导学生做职业规划。这种意识，从安排孩子的零花钱开始，让孩子有意识的进行规划。在不同的年龄段，有不同的要求。比如初中阶段，学生就要形成自己的学习方法，有自己爱好的科目，并能进行深入学习，为入职做好知识的储备。

欣喜的看到，中国也开始重视学生的职业规划了。尤其是东部和南部的一些地方，将学生的职业规划纳入对教师的培训，对学生的培养。他们已经有校本教材来实现这种梦想，并付诸行动。有一些学校的这种活动有声有色，有利于学生的长远发展。

作为一线教师，最想知道的是如何让学生的职业规划和学校传授知识接轨？而在这里，还没有人提起职业规划。

谢谢一个爱学习的妹妹，将我拉进学习的行列，才有了我对职业规划的认识与思考。不过在这样的境遇之下，究竟有多少可以做的空间与时间？即使有了这些，亦没有储备可以做好。需要引领者，需要被培训。

想起这些，是不是觉得很是悲哀呢？我欠自己和女儿的职业规划，只是这种亏欠不是我造成的。以后的孩子，但愿没有这样的遗憾，起码在规划中，有自己职业梦想，并能为了梦想在学校学习的过程中，有所铺垫。走上工作岗位，遗憾会少一点，幸福感会多一点。

坚持学习，或许会有所获得，而不是为了某种利益或者名声。中国的孩子在这个方面已经走在世界的后列，孩子的未来被父母规划。这些都不属于职业规划的良性发展。

我们可以通过学习，提高这方面的技能。

愿我们的社会能有这样的思考，老师能有这样的打算并为之有所行动，有所积淀。