8.16

坚定才能足够温暖，拉近距离。找到孩子主要习惯，然后去培养。永远都有主要矛盾和次要矛盾。找玩到孩子感受，解释清楚为什么要做这个事情。多问自己几个为什么，找到根本原因，假设错了，假设自己不行，无法跨越这个问题。但凡多给孩子试错的过程，才能有想法、意愿的出现。只要敢列计划，就有肌肉力量出现。没有去做过，就说没能力。每天练一点，练一点，肌肉就慢慢出来了。

视角不变，永远有我以为。一个人在20年养成的习惯，肯定有长板和短板，要选择长板优势。

慢就是快，缓慢爬坡，一点点变化，积累到一定程度才由量到质的变化，缓慢过见变化鼓励变化，坚持做对的事情。基本概念，定理，等地基打得牢才能往高山上走。例题、定理怎么推导出来的如数家珍、拆明白的，是地基，真知。孩子认可，又能反复夯实地基的东西是错题本，大量的错题一步步推，为什么会错，海量的错题指向一个点地基，就是坑，反复夯实，例题、基本定义、方法，例题就是地基，能拆明白的，那都是高手。改错不重要，错题本重要，错题本是要找原因的，一定是大脑是某个东西错了，这道题才会错。

如果时间不够，搞个错题打印机，正确解法写上去，分析到底层，核心点错在哪。然后把答案和题目分开，考试前把题目做对，如果做错了，做50道同类型的题。这是最基础的。

然后按章节、错题类型、核心错题点进行归类，一归类能迅速找到主要矛盾和次要矛盾。就会知道这类题型错这么多，最大的坑在这个地方。代表我地基里面某一大部分空了，去解决它。就长这样。别做偷懒，没啥用的事情。

孩子知道要打地基，问题出在哪？动力、习惯？孩子觉得打的好，但实际没打好，那么孩子有个障，这个障解决孩子就起飞了。障不破，细节没法处理好。你以为障不重要，错题本重要，孩子嫌烦就不写。障破了，人家才做。先破父母自己的障才能解决孩子的障，各自活在各自的世界里，否则父母孩子说话驴头不对马嘴。先找自己的障是什么，只要误以为自己没问题，自己就有问题了。自己解决不了孩子不听，自己少点啥？父母障碍永远是他、他、他，永远没有自己的问题。家长教育孩子的.2个方法：1是做起来、做起来然后带动孩子，2是在孩子做对时正向反馈、鼓励他。这就是教育，父母老用错误的方法教育孩子，还总以为自己的方法是对的，这就是最大的障。一个不会教育的家长，自己懂的道理是没法教给孩子的。我以为只要给孩子买冰棍，孩子成绩就好了。还不停的买，讲大道理没用。还说孩子吃冰棍姿势，态度不对，而没有意识到自己给孩子买冰棍不对，所以有问题的永远是孩子，等靠要是永远解决不了自身问题，得去找，真的想解决问题。是分析出来问题，并且确信就是这问题，并且一直推推推，推到基层。改自己是痛苦的，早改早解决。说说孩子就改了，那是不可能的。指责孩子没有夸奖效果好，有意识的看见孩子变化鼓励孩子的变化。

内心有自卑感的人会放大别人的轻视。不起冲突不好，会委屈又不说，形成大坑，源源不断吸取别人的能量。一个不委屈的女主人才能帮助家庭家和万事兴。委屈自己又不说的女主人，会在某个事情个找个叉，然后喷一下爆炸不好。别人都不知道为什么，对方做错的得告诉他这个地方不对，有问题。要是不告诉，自己受着，最后全是问题。好的关系敢于发起冲突，不是打架，是沟通存异，能够不委屈的退让。尽量减少双重身份，把期待值降低。情绪化表达就是拒绝沟通的表现。女主人的心情影响全家人的运气、状态、孩子健康。把自己脱离第一家庭梯队，自己一人是一队不好。

假期是恢复好体能的时期，准备下一场的挑战。潜意识不想，意识想。本自具足：上意识控制下意识，有伤疤就无法控制，先疗愈伤疤，没有伤疤就能控制。