好孩子

受文化传统的影响，我们常把孩子分为“好”孩子和“坏”孩子。

社会认为好孩子就是那些不爱惹是生非的、最好是有礼貌、懂得自我控制的孩子。

是那些听话、好学、能够安静坐着、注意力集中的孩子。

所有好孩子的“好”，都是以对家长的配合度来衡量的。

与之相反，那些没那么配合，或者说行为没有尊重家长的安排，扰乱家长秩序感的孩子就会被视为大多数人眼中的坏孩子。

不论是好孩子还是坏孩子，都是我们用来描述孩子行为的典型标签。

这些标签，会给还没有形成牢固的自我认知的孩子带来沉重的负担。

很多孩子并没有那么叛逆或者任性，只是因为他们的精神力量强大到让父母觉得被挑战、疲于应对，于是便给孩子贴标签，把一顶一顶“帽子”扣在孩子身上。

为什么要这样做呢？

因为贴标签比怀疑自己要容易得多，一个人最难的事是反思、改变。

实际上，生了孩子以后才是我们真正改变的开始，才是我们真正开始反思自己、调整自己，让自己跟着孩子一块儿不断地进步的时候。

有的鸟自己不会飞、飞不动，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。

随着我们的不断觉醒，我们越来越意识到远离那些“好”和“坏”的标签的重要性，而不是仅仅关注顺从和服从。

当我们把关注点从孩子的外在表现转移到提升真正的自我表达时，责骂和告诫便会消失。

换言之，当我们真正放下“好”与“坏”的二元标准，放下这些标签所制造出的恐惧，我们才能与孩子建立真正的联系。