学校内外

在那些老牌名校里，尽管教师主导课堂并不是理想的课堂教学模式，但由于教师有较强的主导能力，要么可以用权威要求学生听课，要么可以用魅力吸引学生听课，再加上学生也有更佳的学习能力和学习主动性，所以他们的课堂病态并不明显。

可真到了传统意义上的薄弱学校，教师主导能力弱一点，学生忍受能力也弱一点，当课堂中总是有三分之一的学生睡觉时，如何吸引学生真正参与课堂，就成为教学改革的头等大事了。