很多事情你不是败给行动，而是败在认知。
你以为你理解了，其实那不是真正的理解。
理解分为以下几个等级——
能读懂：就是能在举很多例子之后，理解这个概念
能复述：可以独立复述，不遗漏
能区分：能分得清楚这个概念和相近概念
能教学：可以能给别人教授这个概念
能应用：遇到类似问题，能运用知识解决它
能迁移：遇到不同领域，可以转换迁移
无知有能：不知道自己知道
我们很多人学习，是无知无能，最可怕的是以为自己读懂了能复述了。但是其实连独立复述、不遗漏都做不到。
平时我们总说要努力学习，读很多书，好像我看的书越多，学到的知识就越多，就是在提升自己，道理没错，但是我们很多人只停留在理解的第一个阶段，也就是能读懂。
举个例子，学习这个概念，它有广义和狭义之分，通过经验产生相对持久的行为方式都是学习，在这里我们仅以狭义的方式去理解学习，也就是通过阅读、听讲、思考，观察、实践获得知识或者技能的过程。
闭上眼睛想一下，如果给你一个填空，你能把获得知识或者技能的全过程把它复述出来吗？
能复述，就说明你的理解水平已经达到了第二等级。也就超越了大多数人。
只有我们深刻理解了，才能做到转述漂亮。
这其中转述的过程可能也是你的思想认知的一个提升过程。
我们都听说过，著名的费曼学习法，大师号召大家去复述，把自己学到的讲给别人听。
但是费曼是大学老师啊，他可以随时随地讲给他的学生听。
我们普通人很难做到。
最好的方式就是把它写下来，通过自我写作，完成思维的认知升级。
如果做到了能教学，能教授别人一些知识，那么你的理解等级一下子就高了两个台阶。
有的同学不满足，要是能做到能应用、能迁移，就更棒了。
这时候就要勾连起你的个人的体验。
所有的学习高手都不会跨越体验。
大家要知道，腹有诗书气自华的前提，一定是你把看过的书内化成自己的，他才会在你的身体内部发生一些变化，影响你的情感情绪，甚至你的气质谈吐。
人没有体验，也就没有没法理解。
你要记录下你的体验。
比如说我有一段经历，
我听过一个故事，
有一本书，有一个实验，有一个数据……
这些都是你的个人的体验。
到了这个等级，那你就进入了能应用的门槛了。
你的整个认知水平也蹭蹭蹭地往上提了。
古典老师发明的善思会写卡果然是“神器”，一卡打通了知与行，真正实现高效学习。
这里是袋鼠亲亲读写营，让我们一起在孩子成长的道路上，用爱陪伴，用心阅读，善思会写更快乐！
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