今日重温李哲老师的家庭教育课堂关于《青春期逆反》的讲座，关于孩子青春期逆反的内、外因的分析，无比扎心、自责。
孩子大了，总把他当小孩子，孩子“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，杨同学属于“在沉默中爆发”吧！
高一时的杨同学偷偷用电话手表看小说、漫画，单纯地认为他不务正业。实际是他在找寻过剩的荷尔蒙释放的方式，当时疯狂的打乒乓球倒是对他有所帮助，因此高一无论心态还是成绩都还尚可。
高二课业负担加重，同学关系疏离，杨同学倍感孤独，做父母的做了“猪队友”，对成绩下降的杨同学简单粗暴对待，沉浸在自己的不平衡里对孩子指责、抱怨、暴力、批评满满的负向情绪和行为，关注的只是孩子的成绩。糟糕的亲子关系把孩子推得远远的，孩子终于反抗了，开始说谎，上网吧，买旧手机，沉浸在虚拟的世界里不能自拔，晚上不睡觉，白天没精神整日犯困。
对此麻木的我知道的太迟了，一点点，一点点像警察抓小偷般发现他撒谎，发现他晚上不睡觉在用旧手机。这期间对于杨同学的变化找过老师沟通，高中的班主任没有太多的经历关注学生吧，开始时只说在她的课堂表现挺好，其他课堂不清楚，后来说不知道这孩子怎么变成这个样子，与老师的沟通是无效的。
整个高二期间父母高期待孩子没有获得自我同一性，学校学习吃力老师不关心没有朋友的倾诉，网吧这样的娱乐场所成了杨同学唯一寻求安慰，获得满足感的地方。直到高三杨同学借网课用电脑，手机上课期间，仍陶醉在网络小说的虚幻里。
李老师说叛逆的背后，是孩子对家长的求助，希望被理解，被尊重，被支持。
如今高中即将结束，杨同学忙于听网课（自己找的），像重头来过，昨天晚上学到后半夜快三点，前天学到两点（我没看着，是不是学?他应该不能骗自己），只是听得多记得少。
杨先生已经半个月没见孩子了，他心态比我好，在做预习从报考的大书（去年的）写了一些学校，有一本，有二本。
祈祷杨同学高考前的复习顺顺利利，不要再出现什么意外。
这高中上的——不堪回首。
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