在《优秀教师悄悄在做的那些事儿》中，任勇老师指出，如果教师有拿出手的绝活，相信会迅速引起学生们对你的钦佩，并且记忆深刻，多年后也仍是念念不忘。若每位老师都能修炼一手属于自己的绝活儿，那该有多好！
教师的绝活儿，如果与教师所教的学科有关，则更有适宜。比如：语文教师的诵功——对古诗词的吟诵，书功——写出一手好字，写功——写出一篇篇美文，亦或是灯谜、对联之类的专家，则更会让学生们痴迷与喜爱。
数学老师的算功——复杂算式的计算能力，画功——信手画出各种几何图形，妙解之功——对问题的一题多解，善变之功——对问题的一题多变，若还能成为趣味数学专家，则就更会受学生所欢迎。
教师的绝活，也可以与所教学科无关，比如：唱一首好歌、一段好戏、会跳舞......也会引起学生们的崇拜与喜爱，使教师品位高雅，教学富有情趣。这让我常常想起闫校长，每节课后总会给学生唱段戏，这让学生每周都无比盼望思品课！
我们试想，当数学老师用诗歌来描述数学现象时，当语文教师以理性的视角来阐释某个科学之谜时，当体育老师随手画出生动有趣的漫画时........带给学生的是什么体验？
我想，学生都期待着这样的课堂，更呼唤着这样的老师！
网友评论