背景:有的幼儿情绪不太好，不太会控制自己的情绪，活动不积极，不高兴，影响了幼儿的情感交流，也影响了幼儿的积极积极向上的态度，以及他的身心健康。所以我们要开开心心的过好每一天。
活动目标:
1我们要以积极向上的态度面对生活。
2.培养幼儿想象力。
3.希望幼儿和开心的人在一起，这样大家的嘴角就会常带微笑
4.学会理解故事内容，并以自己的语言演练故事。
5.开心的人会有许多的朋友，不开心的人就会没有朋友就会受到冷落。
活动准备:同学若干，贴画2个（一个开心的一个不开心的）树枝若干、剪纸小鸟若干，剪纸蚯蚓若干。
重点难点:学习疏导自己不高兴的情绪。例如把自己不高兴的情绪发泄出来，这样就会开心许多。帮忙疏导别人不高兴的情绪。
活动过程与指导:
1 谈话导入，激发兴趣。
同学们好，这个周末大家过得开心吗？你们发生了什么有趣的事情呀！能不能给小朋友讲讲，让我们和你一样开心快乐呢？有没有不开心的同学，（为什么）请他上台，看看他们的表情有什么不一样的地方。
幼师小结:
每个人都有开心和不开心的时候（开心的人:嘴角常带微笑。不开心的人:整天皱着眉头，摆着脸)。那么小树和我们一样也有开心或不开心的时候。你们知道为什么有的小树开心，有的不开心吗？请听故事，故事的名字叫《不开心的小树》。
《二》讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
1.幼师讲述故事的第一副图
2.提问:
1.原野上有几棵小树。它们的表情是什么样子的呀！那么就让我们给它们起一个名字好吗？例如大大眼睛满脸笑容的那个小树，我们给它起名叫开心的小树。那个皱着眉头摆着脸的小树我们给它起名叫不开心的小树。你们说这个名字可以吗？它们在原野上遇到了什么事情？它们说的话一样吗？它们说了什么话？
2.2~5副图它们又遇到了什么事情。它们说了些什么？它们又是怎么做的。
3.你喜欢谁为什么？
4.谁知道小蚯蚓，小鸟，可以给它们帮什么忙。
5..如果它不在皱眉，摆着脸了。和开心的小树一样。天天开开心心的你们会喜欢它吗？
6.为什么开心的小树，会越张越大。为什么不开心的小树它长得很慢，又小又黄的树叶。又细又瘦的树枝呢
幼师小结:小朋友，小鸟和小蚯蚓，都不喜欢皱着眉头，摆着脸的小树。因为它也不喜欢大家。不开心的小树没有了朋友，就会孤孤单单.这样它就吸收不了水分和营养。所以它的叶子又小又黄，树枝长的又细又瘦
过渡语:就这样夏天过去了，冬天慢慢的走来了不开心的小树发生了什么有趣的事情呢！请小朋友发挥自己的想象力，想象一下。
（三）讲述故事的第二部分。不开心的小树发生了什么事情？
1、让幼儿续编故事的第二部分
2提问.不开心的小树发生了什么事情。为什么又变得开心起来。
过渡语:冬去春开。现在不开心得小树也变的开心起开。不在皱眉不在板脸了。现在的它变的开心起来。你们喜欢它吗？
3.春天来了。原野上开满了五颜六色的花朵。小鸟落在小树上唱起了欢乐的歌曲，风婆婆好像也在给开心的小鸟，带来了音乐。只见几棵小树手舞足蹈的唱起了开心的歌曲。
（4）理解故事大意。并表演故事内容。
师:同学们你们喜欢现在的不开心的小树吗？现在的它也变的开心起来。我们一起来演练一下好不好
（5）自由讨论怎么做一个开心的小朋友。
1.你喜欢不开心的小树还是开心的呢？为什么？
2.你喜欢做一个什么样的小朋友。为什么。
3.如果我们遇到了不开心的事情应该怎么做。
（6）当自己或别人不开心的时候怎么办
1.启发幼儿，当我们遇到不开心的时候可以把我们不开心的事情讲出来，画出来或者唱出来，跳出来。这样不开心的事情就回减半。如果遇到开心的事情可以把它分享给同学他们回变得和我们一样开心。
2.请大家帮助不开心的同学。让他和我们变的一样开心快乐起来.
3老师这里有一首好听的歌曲名字叫《如果开心你就拍拍手》。请同学们和我一起演唱好不好。
幼师小结:每个人都有不开心的时候，只要我们以积极向上的态度面对周围的事情，我们就会快乐。还有我们要经常保持快乐的心情，让别人快乐，自己也会快乐。好的心情可以促进食欲，促进睡眠，促进我们的身心健康。老师也有不开心的时候，就是上课的时候有个同学特别的调皮。老师看到他就会特别的不开心。可是老师看到别的同学都在认真的听课。老师就把不开心的事情忘记了。
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