站在404楼上一个窗角上，拍下了楼下一个小角，显示我在上边，他们在下边。
已经过了十分钟了，我的学生还没有上来。原因呢？让那个三班主任扣住了。
一眼看到头的塑胶的小操场上，整齐的方队，全体的校服，在迷彩服军官领导的带领下踏着步子正在1234！跑起，绕着小操场大声地喊着：1-2-3-4-！
我们学生是机灵、可爱，带着三分调皮、聪慧又玩性十分的一队，今天肯定发生了什么？让三班主任抓住了，所以才有下面如此的情形。到了上课的点儿，还在底下操练着。
和三班主任带班有合作已连着三届学生了。一届三年，三届要小十年啊，不觉得！此时想一想、算一算好大的一段光光。
我们工程造价、工民建的学生基本从三班主任的手中送出，十年一代人，这样走过一届一届，不觉好大的工程！
相伴带班的熟悉，工作作风的相互认可，三观的基本一致，所带的一届届的学生清晰的在眼前。
每带一届，班里优秀的孩子就会走入你的记忆。不知哪一件事的触发，又会想起他们。
年年的开学，每年的授课计划，每一节课看似登上了同样七尺讲台，翻开书本走入一届和一届又是一届和一届的不一样。
把心放在哪里，哪里就会有收获。多角度的发现他们的可爱，他们就越发可爱。
当老师不只是老师在影响学生，更多的来自于学生回馈给你，而自身的必须的进步和学生对你的影响。鲜活年轻的生命体，灵魂撞击给你的，是你必须的进步。
铁打的校园，流水的学生。让鲜活流动起来，让知识流动起来，那种复利的成长，真是硕大的丰收。
当个老师非常的好，远远的看他们，带着知识款款地潜入他们，在他们的灵魂中牵引着他们走起，那种引领是至高无上的。
好的老师如方向盘，把着大方向。老师是知识灵魂的化身。知识便是力量，支持便是智慧。摸着学生心思走进他们，在察言观色，不断洞察他们的心理和喜好，顺着心思去完成教学计划那也是本事，那才是真技能。赏识而开心中寓教于乐地在每个学期的每节课中前进着。
看着队伍解散了，三班主任将他们放回来了。孩子们的步伐会很快，一会儿楼道里就能听见“哒哒哒”，一片热闹和沸腾很快就会在教室中炸响。
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