初三教研4月15日开始,年级派我献课一节。上个什么课型呢?理论不丰富,经验不丰富,我真有点担心呢,但是也只有硬着头皮上了。
我准备了两个题目,一个是《文言虚词》,一个是《作文的审题立意》,考虑到是初三了,前一个题目准备的是复习课,后一个呢针对中考作文题型进行的专门训练,这个作文训练主题也是九年级下册第二单元的训练主题。
经过权衡,我选择了作文。审题立意是作文的第一步,决定了作文的骨架和风貌,甚至决定了作文的成败,审题立意的重要性不用多说,但是如何把审题立意的认识转化成能力呢?通过什么方式得到审题立意的有效训练呢?
我……我确实一头雾水。我就到黄厚江老师《作文的味道》里找灵感,结果发现只能高山仰止。又到创新作文里找灵感,我发现了些什么蛛丝马迹,又到教师用书去看分析,仿佛看到了一抹阳光。
作文课就像一个框,什么都可以往里装。但要抓住作文框,还真不是个容易的事。今天雾就雾吧,等到大雾散去,希望不要看到荒漠,哪怕是“草色远看近却无”也好。
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