有趣的省略号

今天上鲁迅先生的《故乡》，这是第四单元(小说单元）的第一篇文章。课文很长(88个自然段），年代久远。对于现在的娃(不经世事的娃）来说，故乡是一个很难理解的概念，他们几乎没有离开家乡的经历，更谈不上所谓的乡愁了。但好在文章塑造的几个主要人物的形象非常鲜明，特别是闰土与杨二嫂，前后对比明显，于是，我决定以“多角度分析人物形象”为切入点，进而让孩子们理解“我”眼前的现实中的故乡与“我”回忆中的故乡……

昨天本来布置了预习课文的作业，但可能是因为运动会过后，大家都比较疲累，所以蛮多的孩子主动过滤掉了这项作业(毕竟，像这类不用上交的非练习题作业，对于他们来说本就容易忽略）。好在今儿周四，语文早读，娃们或多或少对文本有个粗略的感知。

不过，课堂上娃们给到我最大惊喜，是在分析闰土的今昔对比时，竟有孩子注意到文本中的标点符号。他说，鲁迅在描绘不同时期的闰土时，都用上了神奇的省略号，就是这省略号，更突显出少年闰土(活泼开朗）与成年闰土(辛苦麻木）不同的生活状态。

于是，我就趁机让他们感情朗读(自由读，分角色读，引读），以读促思，难读代讲……然后，就觉得他们非常有代入感，读得很精彩。

嗯，果然，课堂生成总是闪亮耀眼的。