读书｜读了那么多，你真的会读书吗？

读书｜读了那么多，你真的会读书吗？

大概3年前就买了这本书，当时立志要坚持阅读，决定就从这本开始，可翻开后感觉还是无法读下去。现在回头看，发现在那之前，我读书的内容还是以虚构类为主（主要是小说），而阅读水平，也停留在“基础阅读”阶段，说白了就是能认字。近2-3年，各类非虚构类的图书我也阅读了100本左右，终于也有了一点“六经注我”的意识，再翻开这本书，才发现这本书的能量。通过阅读本书，可以理清自己的阅读理念，纠正自己的阅读方法。而这本书除了阅读，更应该是一本工具书，放在手边，随时可以翻开来看看，根据自己当前的阅读内容来使用书中的知识。

作者认为阅读应该分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。而这四个层次也是大环套小环，是一种包含关系，检视阅读包含了基础阅读，分析阅读包含了检视阅读，而主题阅读更是包含了前面所有。

一、基础阅读

基础阅读也分四个阶段：

1、阅读准备阶段——相当于学前教育或者幼儿园学习；

2、认字——相当于一年级学生的学习经验；

3、字汇的增长及对课文的运用——大概小学四年级左右

4、几乎可以阅读所有读物——小学毕业或者初中毕业。

可以说通过正常的路径学习，初中毕业之前，就能达到基础阅读的水平。在学校这种有老师指导的阅读，称之为辅助型阅读，而当孩子在达到非辅助型阅读，即离开老师的指导也能自己阅读时，才能进行真正的学习，变成一个优秀的阅读者。

二、检视阅读

（一）有系统的略读或粗读

1、看书名页、序。看副标题以及其他相关说明或者宗旨，为本书分类，并在脑海中找到此类以及包含的图书。

2、研究目录页。对本书的基本架构做概括性的理解，就像出发旅行之前看地图。

3、检阅索引。

4、读出版者介绍。

5、挑几个与主题相关的篇章看看。

6、打开书，随便翻翻，有时念一两段，有时读几页。

（二）粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书时，先通读一遍，遇到不懂得地方不要停下来查询或者思索。

如何做一个自我要求的读者？

读一本书，你要提出四个问题：

1、整体来说，这本书到底在谈些什么？

2、作者细部说了什么，怎么说的？

3、这本书说得有道理吗？全部有道理，还是部分有道理？

4、这本书跟你有什么关系？

让一本书真正属于你自己，就要不仅时提出问题，还要尝试去回答问题。

在书上做笔记更是很重要得事情：

1、让你保持清醒；

2、阅读是一种思考，而思考更倾向用语言表达出来；

3、将你的感想写下来，有助于你记住作者的思想。

做笔记的方法：

1、画底线——重点；

2、在画底线处的栏外再加画一道线；

3、再空白处做星号或者其他符号；

4、在空白处编号；

5、在空白处记下其他页码；

6、将关键字或者句子圈出来；

7、在书页空白处做笔记。

在检视阅读做笔记时，要回答以下问题：

1、这是一本什么样的书?

2、整本书在谈的是什么？

3、作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或者陈述他对这个主题的理解？

要培养阅读的习惯，这除了不断练习别无他法。而养成习惯后，你阅读的能力和速度都将大不相同。阅读习惯的养成就像滑雪，你一定要学会忘掉那些分开的步骤，才能表现出整体的动作。但为了忘掉这些单一动作，一开始必须分别学会每一个单一动作。

三、分析阅读

作责将分析阅读分成了三个阶段、十个规则：

（第一个阶段）

1、依照书本的种类与主题作分类；

在阅读一本书时，一定要越早知道自己读的这本书是哪一类越好。然后你一定要知道这个种类的书到底在谈写什么。

让知识变成实用，我们要超越“知道这是怎么回事“，进而明白”如果我们想做什么，应该怎么利用它“。

2、用最简短的句子说出整本书在谈些什么；

将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。

3、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。列出全书的纲要，列出每个部分的纲要。

4、找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

（第二个阶段）

5、找出关键字，与作者达成共识；

6、将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨；

7、从相关文句的关联中，设架构出一本书的基本论述；

8、找出作者的解答。

（第三个阶段）

9、在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定的说“我了解了”；

10、当你不同意作者的观点时，要理性的表达自己的已将，不要物理的辩驳或者争论；

11、尊重知识越个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。

如果不同意作者的观点，可以从这几个概念说明：

1、证明作者的知识不足；

2、证明作者的知识错误；

3、证明作者不合逻辑——你的推论无法令人信服；

4、证明作者的分析不够完整。

四、主题阅读

（主题阅读的准备阶段）

1、针对你要研究的主题，设计一份试验性的数目。可以参考图书馆书目、专家的建议与书中的书目索引。

2、浏览这份目录上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的感念。

（主题阅读）

1、浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节；

2、根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释；

3、建立一个中立的主旨，理出一连串的问题；

4、界定主要及次要议题。将作者正对各个问题的不同意见整理成列在各个议题旁边，有些需要读者解读才能构建出议题；

5、分析这些讨论。把比较有共性的议题，放在比较没有共性的议题之前，各个议题之间的关系也要清楚界定出来。

本书还就不同类型的读物，列出了不同的方法，我就没有再一一阅读了，这部分我觉得可以作为工具书，在需要的时候拿出来先阅读和学习。其中包括：

1、如何阅读实用型的书

2、如何阅读想象文学

3、阅读故事、戏剧与诗的一些建议

4、如何阅读历史书

5、如何阅读科学与数学

6、如何阅读哲学书

7、如何阅读社会科学

比如，当你最近打算学习一些哲学方面的知识，读哲学书会成为你的主要选择之一，那在此之前，翻开这本书，将“如何阅读哲学书”这个章节再好好读一读，想必会对你的哲学学习大有帮助。

我读这边书，主要也是采用检视阅读中略读的方法，因为当我打算全读时，发现自己也在犯书中提到的问题，就是自己读着读着就不知道思维飘到哪里去了，与其这样，还不如抓住脉络，理清主题。

首先，这是一本指导人阅读的书；

其次，整本书都在谈论如何阅读，以及如何培养人成为一个优秀的阅读者和学习者；

第三，作者将本书分成四个主要板块，就是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，这四个板块也是阅读的四个层级，作者通过围绕这四个层级的描写及拓展来架构本书，和拓展他的观点。

我认为阅读本书带给我最大收获的两个点是：

1、那到一本书，就翻开正文的第一页开始看字，是很基础的做法。正确的方法是要先阅读作者介绍、目录、序等；

2、读一本书如果只是读完，没有思考也不能算完整的阅读；

最后，愿每一个热爱阅读的朋友都能找到正确的方法，越来越优秀。