贝格尔船长Life游（击）学（习）记2：开幕大会

开幕式的嘉宾发言，为LIFE定了调性。

如何教与如何学，常常掩盖了什么是好的教育的思考，杜威穿越百年的目光激起了我的灵魂拷问。为了明天做准备，会牺牲现在的生活，好的教育就是生活本身，再VUCA的明天也是由一个一个的今天过渡到的。（杨东平 让教育回归本质）

贝格尔船长Life游（击）学（习）记2：开幕大会

AI时代已经来临，机器像人一样思考并不可怕，可怕的是人像机器一样思考。工业、农业对人力的依赖逐渐减少，不断发展的服务业和创造业，需要从业者具备独特性与创造性。个性化的学习、多样的衡量标准以及创业精神，应该成为课程的必备因素，教育需要回应世界的发展，而不是等待发展后的适应。（赵勇 人工智能时代，我们需要什么样的教育）

贝格尔船长Life游（击）学（习）记2：开幕大会

斜杠教师白雪，用Uber教师的理念，在成都实验小学营造了一个共创的教育环境。教师也是独具特色的人，不同的特色组合，也能生发教育创新。体制内学校也好，教育创新的创业者也罢，如果内心没有强烈的改变意愿，永远找不到空间。

行动，才能带来改变。

（白雪 引风的人，待探的路）

贝格尔船长Life游（击）学（习）记2：开幕大会

高考之后，典型学校教育结束，像开开关一样，仿佛学生一下子都是成人了。北辰青年关注的Y12教育（18-30岁），帮我打开了一扇终生学习的门。每个人生阶段都要面对新情况，都需要学习，只有死亡的一刻，才是自己最终的样子。贝格尔的课程，对相关成年参与者的关注足够吗？

很遗憾，下午的工作坊要布场，打通Y12的分论坛没有赶上，只能另想他法来弥补了。

贝格尔船长Life游（击）学（习）记2：开幕大会