屏前的各位家长、各位同学，大家下午好！
本学期特殊的现实让我们只能隔屏相见！回忆开学以来的点点滴滴，真的是感触颇深。应学校安排，我呢，从刚开始笨手笨脚的线上直播操作，到后来的逐渐适应，再到今天轻松地开启线上视频周会，一路走来，老师不容易，同学们不容易，家长们同样辛苦。好在我们竟然以这样的方式实现了“停课不停学”的美好夙愿，很是令人欣慰。感谢同学们在居家防“疫”时对课堂的尊重，对纪律的遵守，同时更要感谢各位家长对孩子的倾心陪伴与适时督促，使得线上授课达到了预期的效果。在这儿，我要真诚地说一声：各位家长，你们辛苦了，感谢大家的默默付出！
接下来我就简单地将一周来同学们在学习过程中出现的问题及今后需注意的事项说一说。
本周我们主要学习了第三单元生活中的大数，这部分内容是本册的重点，也是难点，它包括万以内数的大小、构成、读或写、比较大小及如何估计等五个方面的内容。
大家都知道，数学来源于生活，生活离不开数学，由于日常经验的差异，再加上课堂接受知识能力不同，有部分学生对于中间或末尾有零的大数的读与写及大数估计等相关知识点掌握的不太扎实，这样的情况下，如果家长再不及时帮孩子查漏补缺，及时督促其认真完成课后作业，时间一长，测试后分数中就会显出高低，落差中孩子便会淤积自卑，从而丧失信心。
虽然我们经常说分数说明不了什么，它并不是一个人能力的集中体现，但至少可以检验相对应知识点的掌握情况，比如说，从书写，我们可以看出一个孩子对待作业的认真程度；从做题速度及质量，可以看出孩子掌握知识的熟练程度；从上传作业的时间，可以看出孩子对待学习的态度。一个点可以折射出一个面，这也是我们间接监控孩子的一种比较有效的方法，至少，对于目前来说是这样。
再说说课堂。大部分同学表现非常好，能及时进入课堂，并坚持听完整节课，但有极少数同学进课堂听一小会儿时间就溜走了，甚至也有个别同学干脆无故不上课。孩子，你对课堂可以来去自由，我认为这是一种及其可怕的态度与做法，今天你的任性终究会为将来的掉队买单。
针对孩子的作业，我在这里提几点建议：
1.控制孩子的作业完成时间，也就是说要求孩子在规定的时间内按时完成作业。
2.让孩子养成认真、规范书写的好习惯，因为只有书写端正，作业质量才能有效提高。
3.在做题过程中，鼓励孩子用语言表达自己的观点、方法或思路，这样不仅会起到巩固知识的作用，更重要的是能达到让孩子不仅知其然，更能知其所以然的效果。
4.对于孩子的测试成绩，考得好的不要沾沾自喜，考得不好的也不要垂头丧气，我们需要的是平心静气地帮助孩子分析其得与失，以便能及时查漏补缺。切记，粗心从来都只是借口，做错题往往是对知识点掌握不牢固或心里不在乎所致。所以说，于学习而言，态度与习惯至关重要！
鉴于以上种种情况，老师还是希望每位同学能静下心来，认真听讲每一节课，细心完成每一次课后作业，规范书写每一个数字，遇到“拦路虎”要及时想办法解决。老师相信你，只要付出耐心与细心，便会收获开心与信心！只要坚持，只要努力，我们的线上课堂定会绽放别样的精彩！
最后，再次感谢各位家长及同学们的耐心聆听。为了孩子，让我们以特殊的方式携手合力，共克时艰，老师不希望我们班任何一位同学输在起跑线上。因为，我们都明白，孩子好，大家才是真的好！
孩子们，加油，老师相信你们是最棒的！
谢谢大家！
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