今天我在揉面准备蒸豆包的时候，儿子兴奋得跑过来想跟我一起干，但他不想帮我的忙，只是想从我那“拽”走一团面当成玩具玩，受不了他的软磨硬泡，也受不了他不停得往案板上伸手，我就给了他一小点，但后边的事，没有最无奈，只有更无奈。他想要抓面粉自己和面，刚开始是抓案板上的，我阻拦了两次，他没弄成，奶奶领着他玩他那一小团面了，不知什么时候又过来伸手都要拿，我用力的握着他的双手，告诉他“这是农民伯伯辛辛苦苦，晒着太阳种出来的粮食，是不能拿着玩得，是要珍惜粮食。如果你再过来拿，我就要打手了。”
不知道为什么，他过了一会，直接打开柜子去面粉桶里抓面粉了……真是气不打一出来，立马给他夺了回去，就算面撒到了地上，也不能让他玩。我打了他两下手，他抱大哭起来，我便转身去忙了。我以为他会伤心很久，但他好像一下子就跟没事人似的问东问西干这干那。这是在用“无所谓”的态度掩饰自己内心的尴尬，还是故意去缓和气氛？
我是不想提高音量去跟他说话的，更不想跟他动手，但当自己在忙碌的时候，在被琐事缠身不得不拒绝他的时候，就一下子爆发出来了，唉，分明可以用自己的语速和语调来解决的问题，分明可以让他玩其他的或者让他站在外边冷静的方式，为什么我要动口又动手？
儿子是记不住“面粉很珍贵不能玩”的忠告？还是故意去试探我的态度？还是真的特别想要玩面粉？我无从得知，姑且认为他体会不得到粮食的珍贵，更是想玩的程度太重，又想着可以挑战一下妈妈（因为刚才已经给了面团，给点面粉应该没事！）。
该给他上一次思政课了，要让他明白粮食来之不易，但也要注意，不是妈妈的权威不让他玩，而是现在还有很多人吃不上饭，浪费是可耻的……说教不够直观，明天就给他找个视频看看。
另外，之所以这样，还有一个原因便是曾经对他这种行为的默许，包饺子的时候让他随意玩面团和面粉，本是让他体验一下劳动的快乐，现在演变为纯粹体验玩耍得快乐了。便只能立规矩：帮忙可以，糟蹋面粉不行。
无论怎样，我希望他在伤心哭泣的时候，尽管那个让他流泪的人是我，他也会抱着我哭，我想，这便是儿童心理学上的“信任”。
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