今天说有雪，昨晚好像下了雪，又好像没有下，只是车上的冰霜提示温度很低，昨天的羊排没有做成功，羊肉没有炖烂，原因是我买错了，我以为是羊排，结果是羊腿， 炖的时间太短，没有炖烂，我儿子说我做的牛皮筋，嚼不烂。今天回炉重做。
昨天小朋友去森林公园去玩，回家后气呼呼的发脾气，把自己关在自己的房间里，不让我进去，我有点疑惑，中途我给家家打电话时，说他玩的很开心，怎么回家成这样了，我心里也有点生气，觉得怎么这样，玩也玩了，吃也吃了，现在这样发脾气是不是，故意不想做作业了，想到这里时，我赶紧停下来，告诉自己，这是我的想象，不是事实，不要凭借想象去指责他，现在他情绪不好，我就让他自己待一会吧！于是，我没有说他，专心做我的事情。
不知道过了多久，小朋友气哼哼的出来了，我问他，想不想吃饭，小朋友说行吧，于端出我的红烧羊排，结果，羊排没有做好，小朋友又发脾气，说不吃了，我说，不想吃这个，要不要我给你做别的呢？面条，饺子还是鸡蛋炒饭，小朋友说，我都不吃，我说，那好吧，你想吃我再去做，就这样，小朋友一路生气，发脾气，跑去做作业时，也摔摔打打的，最后，我终于忍不住了，对他说:你不要让我打你啊！今天你自己安排的，要求的，都让你做了，都是你自己的安排，既然这样，有什么值得发脾气的！好好说话你不听，非要逼我打你吗？
小朋友安静下来了，过了一会儿对我说:我作业做不完了，怎么办？我说:你现在作业只有这么多，怎么可能做不完，你把作业排序一下，看看怎么做比较好，小朋友和我一起，把作业清理一下，我说，就按照你自己想的顺序去做，如果你现在静不下心来，我们就先读一读英语绘本，或者练一练字，来安静下来 ，然后开始做作业。小朋友答应了，我们一起读了英语绘本，我挑了一本比较简单的 小朋友很容易完成的绘本，果然，很顺利读完打卡了，然后，他去完成了作业。
晚上开心的告诉我，今天，在森林公园里喂猴子的情形，说猴子都被关在大笼子里，他买了一些食物去喂猴子，有些大猴子过来抢小猴子的食物，他就把大猴子打跑，保护小猴子，然后有一只猴子吃了东西后，就呲牙咧嘴跑去喝水，他很好奇为什么，就自己吃了吃买的零食，发觉好咸，这才知道猴子为什么去喝水了 ，后来，又有大猴子欺负小猴子，他就拿棍子去打大猴子，正玩的不亦乐乎时，爸爸把他拖回家了。
我开始明白刚回家时，他为什么不开心了，我猜后来发脾气是害怕自己作业做不完，被批评，中间又想和我说话，又害怕我批评他，所以先下手为强 先发脾气来保护自己。想到这里，觉得好像照镜子一样，看到了小时候的自己，经常不知道为什么会发脾气，有时候发脾气但是说不出原因，就是因为害怕，所以这样做，没想到潜移默化，小朋友也在这一点上无师自通了。
所以，打算今晚和小朋友好好谈一谈，尝试用他能听懂的话来提问，现在，先设想一下谈话的框架:
1、先讲一个小故事:有一只小兔子，叫火火兔，因为它老是喜欢发脾气，所以，其他小兔子都害怕和它玩，火火兔自己也知道，可是每次都不由自主的发脾气，它很苦恼，不知道怎么才能改变，你能不能帮帮它？
就像今天，火火兔完成训练很累了，可是作业又很多，它有点不知道从哪里开始，就找到一点小事对妈妈发脾气:说妈妈接他接晚了，做的晚饭不好吃。
2、问一下小朋友:如果你是火火兔的妈妈，你会有什么样的感受？
3、火火兔自己的心情怎么样？它这样发完脾气后，可以让自己开心起来吗？
4、火火兔想得到什么样的帮助呢？它发完脾气后，可以获得这样的帮助吗？
5、你有没有其他更好的办法呢？
6、如果你是火火兔，你会怎么和妈妈说？你希望妈妈给你什么样的帮助呢？
目前就想到这几个，晚上看看具体情况再灵活应对吧！
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