受“因爱团聚”公益组织委托，编写一部儿童剧，以下为个人原创内容，如需转载请注明出处哦
第1幕：
场景：动物森林王国
背景音乐：从剧场的上空传来鸟儿欢快的歌唱
出场人物：小浣熊-阿勇、小浣熊妈妈
小浣熊【镇定地、从容地】：妈妈，校车还有3分钟就到咱们家门口了，我现在出去等啦！
小浣熊妈妈【肯定、赞美的口气】：嗯！准备开始新一天的学习生活吧！
【俯下身子，把换下来的拖鞋整齐地摆放在鞋柜里，接着对妈妈说】：妈妈，再见！
小浣熊妈妈【满意的表情】：再见！
【校车缓缓的停靠在门口】
【穿戴整齐的小浣熊阿勇走上校车后，立即走到并坐在自己熟悉的座位上、系上安全带】
第2幕：
场景：学校教室 上课前，孩子们坐在课桌前，聊天等待开始第一节课。
出场人物：小浣熊阿勇、小猴子涛涛、小山羊奔奔、小狐狸明明、长颈鹿-陆老师
小猴子涛涛【沮丧的、在自己的书包里翻找】：啊！忘带铅笔盒啦！
小山羊奔奔、小狐狸明明【齐声说】：又忘带啦？！哈哈~
小山羊奔奔【同情的】：老师说，今天必须带铅笔盒，还要检查呢！
小浣熊阿勇【坚定的】：涛涛，我今天刚好多带了一个简易铅笔盒，里面只能装2只铅笔，1块橡皮。你先拿着用吧，这样老师也不会说你忘带铅笔盒啦！
小猴子涛涛【惊喜的拥抱了阿勇】：谢谢阿勇！你真是我的好兄弟！
小浣熊阿勇【认真的】：记得还给我，放学后上素描课我还要用呢！
小猴子涛涛【拍胸脯】：必须哒！
小山羊奔奔【羡慕的看着小猴子】：你有个这么好的同桌，真让人羡慕啊！
小狐狸明明【附和着】：是啊！而且阿勇从来不忘记带东西，唉！这一点我也经常做不到！
小猴子涛涛【好奇的】：阿勇，你到底是怎么做到的呢？为什么我们就经常忘东忘西，还有，每次我看你打开铅笔盒，哇塞！里面的铅笔都是削好的，而我自己！【低下头】经常忘了削铅笔，有一次，陆老师让大家开始默写，我一拿铅笔，惨了！【捂住脸】铅笔头昨天就断了，忘了削好带过来！
小浣熊阿勇【自信的】：我从来不忘记带东西，是因为我有一张“清单卡”，上面写好了来学校必须带的东西，每天晚上我写完作业后，按照清单检查一遍必须带来学到的东西。
小猴子涛涛【疑惑的】那老师突然布置，第二天要带的怎么办啊？上次陆老师让咱们带个便签纸，我当时记住了，回家就忘了这件事儿。结果...
小浣熊阿勇【很有把握的】：陆老师一说完，我就赶紧记在这个小本子上【拿出一个手掌大小的本子】，这也是每天的留作业记录本，回家以后把它也当成一项作业完成，就行啦！
第3幕：
背景音乐：铃铃铃！上课铃声响起！
场景：长颈鹿陆老师拿着讲义，走进了教室！
出场人物：小浣熊阿勇、小猴子涛涛、小山羊奔奔、小狐狸明明、长颈鹿-陆老师
小狐狸明明【大声喊】：起立！老师好！
全体学生们【齐声喊】：老师好！
陆老师【开心的】：同学们早上好！我们今天的作文课题目叫做“我的周末”，谁先来讲一讲自己周末的一天，是怎样度过的呢？小浣熊阿勇，你来讲讲吧！
小浣熊阿勇【自信的站起来】：周日的早上妈妈带着我去图书馆，把上个星期在图书馆看到一半的书《小浣熊历险记》全部看完了。中午爸爸妈妈带着我，在图书馆旁边的西餐厅一起吃饭。回家后中午睡了半小时，然后全家又去参加了一堂智力魔方课，回家以后，妈妈准备晚饭，爸爸带着我一起打下围棋。吃完晚饭后，邻居家的小伙伴们约好了都到我家来玩拼图。晚上睡觉前，爸爸给我讲了睡前故事《三国演义》。嗯，这就是我周日的一天。
陆老师【不住地点头】：我刚才听到阿勇周末的一天，安排了读书、吃西餐、参加课程、下围棋、玩拼图、听睡前故事。从清晨到夜晚的这段时间，读书、下棋、听书，非常充实啊！接下来，谁来讲一讲呢？小山羊奔奔，你来试试讲讲看吧！
小山羊奔奔【不情愿的站起来】：陆老师，其实我计划想周末看一本书《魔法森林》来着，然后去公园玩。可是...不知道怎么一天就过去了，到了晚上睡觉前我才想起《魔法森林》，ε=(´ο｀*)))唉...要是我早上不懒床就好了！
陆老师【耐心的听着】：嗯，听了奔奔的介绍，我想问问你，如果那天能够早起，你会怎么安排自己的一天呢？
小山羊奔奔【仰起头想想】：其实，我希望早上能看我最喜欢的书，然后去楼下公园的游乐场找小朋友们玩游戏。下午睡一觉起来去溜冰，晚上继续看我的喜欢的《魔法森林》。
陆老师【满意的点点头】：嗯，奔奔，你对自己这个计划满意么？
小山羊奔奔【急切的】满意！
陆老师【认真的】：有了计划，更要付诸实施，老师希望大家能计划好每一天，让我们的每一天都能过得有趣、有意义！那么，接下来，开始今天的作文课讲解...
背景音乐声音响起：美好的一天（纯音乐、舒缓的）
第4幕：
背景音乐：铃铃铃！下课铃声响起！
场景：长颈鹿陆老师拿着讲义，离开了教室。
出场人物：小浣熊阿勇、小猴子涛涛、小山羊奔奔、小狐狸明明
小狐狸明明【大声喊】：起立！谢谢老师！
全体学生们【齐声喊】：同学们再见！
场景：教室里开始聊天欢笑
小狐狸明明【骄傲的】：下节课就是自习课，我昨天晚上提前就把作业写好啦！
小山羊奔奔、小猴子涛涛【羡慕的，争抢去拿作业本】：哇哦！好勤快的明明啊！
小浣熊阿勇【走到拿着本子的涛涛身旁，俯下身子开始看明明写的作业】：明明，“每天”的“每”字上面的一撇一横离着下面的字太远了，这一行5个都得改一下啊！还有，这句话后边应该跟的是冒号，不是逗号哦！看看老师给的范文。哦，这还有一行字写得出格了，明明，这也得改一下啊！
小狐狸明明【嘿嘿的摸着脑袋】：我觉得还行啊，阿勇，你光说我，拿出你的作业给我看看呗！
小浣熊阿勇【骄傲的】：好啊！我没有提前写很多，写了一半，剩下的打算下节自习课再写。
小狐狸明明【震撼到了】：哇哦！写得好工整啊！阿勇，还是你认真啊！
小浣熊阿勇【认真的】：写得又好又快才是最棒的，我还得继续努力！
小山羊奔奔【疑惑的】：哇！阿勇，你是不是强迫症啊，做什么事情都要求自己这么高？而且...还有点儿像老师一样严格！
小浣熊阿勇【若有所思的】：是啊？！我也发现了哈哈，我总觉得可以做的更好呢！【不好意思的摸摸头】
小山羊奔奔、小猴子涛涛、小狐狸明明【开心的笑起来】：哈啊哈！
背景音乐响起：叮铃铃
出场：一位老师走上讲台，在孩子们欢笑声中，为家长们分析小浣熊阿勇的人格特征。
刚才我们看到了小浣熊阿勇是一位典型的1号完美主义者，提醒各位家长，人格没有好坏之分，我们可以发现每一种人格类型的孩子都各有优势、劣势。有可能您的孩子就是1号完美主义者，也有可能您的孩子同学就像小浣熊阿勇这样。您要学会如何与这样的孩子相处，适时发挥他们的优势，也要理解与包容他们自身的劣势。
我们再来回顾一下1号人格特征的孩子，他们有哪些突出特点：
1、对自己和对他人都有极高的要求，并会坚守标准，不会妥协和退步。2、他们的注意力被完全集中在“应该做”和“必须做”的事情上，任务完成后才考虑自己的休息和乐趣。3、他们的人格特征可以把他们成就为非常睿智的精神偶像。
~编写思路：
用3个同学与阿勇的对话、动作，突出阿勇1号完美主义性格特征的行为、语言
1-通过小猴子忘带铅笔盒，向阿勇借，展现阿勇一丝不苟的课前准备工作：从来不忘带东西、铅笔盒里面的笔每次都是削好。阿勇给小猴子的建议：制定一个清单，书包、铅笔盒、第2天课程书本、装好水的水壶，出门前核对一遍。（1号人格特征：自制力强。他们有内在的自控系统、自动监控自己的所作所为。）
2-通过小山羊讲起自己周日无所事事、到了晚上才想起来该做些什么的经历，反衬阿勇的一天过得是多么充实。（1号人格特征：对自己高标准、严要求，很少浪费时间。）
3-通过小狐狸明明让小浣熊帮助检查一下作业，反衬阿勇特别严格、甚至有些挑剔。自己已经觉得写得非常不错了，可是小浣熊阿勇还是能挑出好多毛病。生气的让小浣熊拿出自己的作业来看，果然惊呆。世界上还有这么一丝不苟的人啊，多累啊，我可做不到！（1号人格特征：爱挑剔，对别人严格要求，对自己也是如此。）
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