作业不会怎么办(第三天)

作业：

背诵下面的指导语：

周老师把这个作业布置下来，我直接晕了——以我的智商，今晚不睡也背不会。就算背会了，转个身也会忘掉大半。

但作业总得完成，不然就是那个放弃作业最后成为困难户的磊哥了。

咬一百次牙不如行动起来。

第一步：小和尚念经。可是读了十几遍，才记住三个词：精读 ，通览，略读。

第二步：边跑步边记。十分钟加记了三个词：扫视文段，提取信息，简要分析。按照这个节奏，是背不会了。

第三步：想办法巧干。规律记忆法应该是成年人擅长实用的方法。于是我把电脑拿到教室，坐下来仔细瞅这二十多个词。

先按照数字排列，整出2、4、6、7、8、9六组。还不错，马上牢牢记住了前三组。后面字数多了又糊涂了。怎么办？

第四步：理解记忆。用余老师交给我们的句式之美、层次之美、意境之美花了近二十分钟进行重新排列。于是我们余老师归纳出来周老师让我们背诵的词语短语就成了以下的样子：

2、精读  通览  略读

4、 扫视文段  提取信息

      简要分析  涵泳品味

6、把握关键词句

      揣摩品味含义 

7、找出评价性词语

    说说其表达作用

      把握严谨的思路

    感受文章的意蕴 

    感受作者的情怀

    体味表达的妙处

    体会作品的情境

8、体会语言的表现力 

      解释其衍生的意义

9、说说语言风格的不同

      体会词句蕴含的情感

读了几遍，感觉不错，就是背不会，也好好思考了一下它们的意思和韵味。

另外，被暴雨阻隔在郑州的同事赶来了。同室的吴小霞也归班了。

这雨让人不安，也让人思考。

余老师大量积累的课，余味悠长，唤醒我对语文味道的迷恋。