昨晚11:24校长在群里通知今天师生不到校，在家复习，老师线上引导学生复习。一时间朋友圈里炸了锅。无数个正在埋头做作业的学生抬起疲惫无神的眼睛，长长地舒了口气，随即眼中闪光，面露喜悦，精神百倍，一推书本，倒头睡去。老师们心中五味杂陈，家长开始焦虑：“我们要上班，孩子在家能行吗？以前光玩游戏呀，现在咋办呢？”
经过讨论，下午学校订了正式放假前的两周的教学安排：初三正常授课，只是换成网上进行。初一初二以处理未完成复习任务为主，学科老师以预约方式网上集中授课。
我给学生布置了如下作业：1.11—18日《学业水平与能力阶段性评价试卷》一天一套，共八套。2.19—30日做报纸21—30页。其余作为年后作业。附有答案，请同学们自觉认真写后再对答案，用红笔做标记，不会的在群里反馈，个别问题个别解决，针对共性问题，届时网上统一讲解。3.学习之余，看英文电影，学英文歌曲，读英语绘本。开学后，每个学生要交一份自主作业：a.手绘一份绘本的思维导图，并在班上给同学讲解；b.给同学讲一部英文电影；c.唱一首英文歌曲。不能敷衍了事，要认真完成。4.强烈建议：手机下载英语趣配音，每天几分钟配音练习发音。
下午学生到校领取资料的时候，二班的jiaoyu眨巴着漂亮的黑豆似的炯炯有神的眼睛慢慢地狡猲地说：“老师，实在是......”“太遗憾了，对不对？你复习得很好，可以考得很棒的！”我说。“不是，老师，太幸福了！”说完，赶快跑了！
孩子们很不容易，这段时间，累坏了。休息一下吧。期末考试什么时候进行呢？这始终是悬在师生头上的剑。也督促着孩子们温习功课。
第二次的居家学习，大家从容了很多。希望效果会好，学生自觉性提高，更希望疫情散去，生活恢复正常！
下午我们领到了程晓棠的语法教学的书。读了几页，感觉很好，假期好好学习。谢谢！
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