遇见温爽老师是我们的缘份，也是我的幸运，聆听温爽老师的讲座是一种享受，也是我的一次成长，她的十招，招招戳重要害，点到实处，确实让我受益匪浅。
微笑是一朵鲜花，绽放在每一个春天；微笑是一团火，温暖着每个人的心窝；微笑是一扇窗；通往家校共育的河。
积极聆听是一种态度、是对他人尊重，是有效解决问题的前提，采取共情的谈话技巧，能达到事半功倍的效果。
仔细聆听，关注家长谈话内容，从中捕捉有效信息，是解决问题的基础。
班主任是班级的领头羊，出现什么问题，首先自己表现要冷静、镇定，理性分析，态度诚恳，尊重他人的观点，人与人之间的差异。
遇到问题，不能光顾着表达自己的想法，也要多听听家长的建议，相互沟通，相互交流，才能达到家校共育的效果。
当然遇到问题要及时解决问题，但也不能顾此失彼，耽误自己正常的工作，可以与家长预约时间、地点，在恰当的时间恰当的地点交流，这样也能保证不造成负面的影响，比如一个孩子犯错误，咱与家长在教室门口沟通，而不顾班内的孩子说话、下座位乱做一团，想家长对咱会怎样的印象呢？
若孩子出现问题，自己与家长交流，可以让孩子知道，至于与交流的内容，我感觉应该是视情况而定吧，不管怎么样说，自己与家长的交流，应该做到与家长达成共识，有利于孩子的身心发展，提高孩子解决问题的责任意识。
在家长交流的过程当中，有时老师往往害怕若告知家长学生的实情，学生会遭到家长的打骂，甚至更为严重的惩罚，往住把大事化小，小事化了，把事情说得轻描淡写，只要不违反校规、班规，睁一只眼闭一只眼，这样做其实是对学生的不负责任，也是对教师职业的亵渎。
根据我们对事情的了解、分析，也依据积累的经验，运用恰当的方法，对学生的特点，成绩和学生出现的行为作出正确的评价。
可以明确的告诉家长们我们解决问题的具体措施，也要倾听家长们的想法，遇到问题努力做到共商、共育。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，学校及老师们是希望和未来的桥梁，搭建坚实桥梁，责任重大，不负众望，有效沟通，家校共育，让我们一起走在通往未来的路上！
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