读后感

“两事皆害性，一生恒苦心。”——唐·韩愈

我们当老师的，大多都是职业上的保守主义者了。一方面对体制外的生活有羡慕——源于讨厌自己所在体制，另一方面又依赖于这个体制——也是为了生活吧。我很羡慕有一种人——在体制内，却活出了体制外的趣味和自在。这需要一种乐观自信又洒脱的人生观，有一颗自由的心，既敬畏、敬业于体制，又崇尚、追求新鲜的事物，这种人有一个共同的特点——热爱生活。

喜欢教书吗？不喜欢，我喜欢当美食家，最好能周游世界；喜欢看书吗？不喜欢，我更喜欢看电影。好羡慕财富自由的人，想干什么干什么，想上班就上班，想辞职就辞职。但现实不是这样——我被困在生活里了。

不喜欢教书就不教了吧。哪能呢。得生存啊，生存就要生活，要生活就要谋生，要谋生就要工作啊。一路熙熙攘攘，谁不是为了那碎银几两？人到中年，体会更深，也会更害怕，害怕工资不能及时足额，害怕失去工作，这上有老，下有小，养家糊口，都需要这个体制，需要去做不喜欢的工作。至少，有工作，生活就有盼头吧。

年青的时候想法就不同。读孝泉师范的时候年青，书本上学到的是什么？学校给我灌输的是什么？所以为什么说学校是象牙塔。出了学校也年青，一走上教书的岗位，一走进社会，突然发现原来好多都和想象的不一样，这就是理想和现实的差别——你不想这样，却又不得不这样。所以苏东坡感慨：“何时忘却营营？”

要生活，怎么忘却？那就以入世的心去融入社会，去寻求自我的理想、兴趣与现实工作之间的平衡点。如果不喜欢这个工作，但又不能丢掉这个工作，那怎么办呢？不断地寻求答案只会白白浪费自己宝贵的时间。去学习一项新的技能，说不定机遇来了就可以换换赛道，跑得更快更美丽；去培养一项自己的兴趣爱好，比如运动、艺术，闲暇之余，也让自己的生活更加充实；还可以好好专研一下自己的工作，说不定能发现自己的工作其实充满了精彩与乐趣，能给自己的生活加加分，发现原来现在的工作其实并不糟，而是很精彩呀。