303陈美霞第二次作业#有号以后小鱼训练营#
产品:樊登书店 & 亲子教育
一． 与我有关
1. 在标题里加入“你”字
《今天你陪孩子阅读了吗？》
2. 卖点加收益点
a. 增进心与心的连接：陪孩子一起阅读，增进亲子间的连接。
b. 专注力：孩子会阅读，提升专注力。
c. 耐心：孩子更有耐心，孩子培养起阅读的习惯，能够坐得下来。亦可动亦可静，这样更培养了孩子的耐心。
d. 学习：为孩子接下来小学的学习打下了坚实的基础，认字，理解能力等
e. 不用为看手机发愁：让孩子阅读减少了看智能产品的时间，减少争执。同时也保护了眼睛。
3.运用标签。
《0-6岁的妈妈们，请看过来》
二，制造对比
1， 常态+非常态。
《你知道孩子要学习，但你不知道妈妈更要学习》
2， 之前+之后。
《妈妈独立绽放，孩子自信阳光》
3， 目标人群加同类。
《0到6岁的妈妈们》
三，满足好奇
1. 运用全新概念
《从小养成阅读习惯，你的孩子将终身受益》
2．运用“如何”
《如何培养孩子的阅读习惯》
3.你知道…但未必知道…
《你知道要培养孩子阅读，但未必知道妈妈更要阅读》
4.目标人群的兴趣关注点
《你想知道如何通过阅读来提升孩子的专注力吗？》
四．满足情感
1．喜
《樊登亲子书店来松湖了，你和孩子周末有去处了》
2. 怒
《如果你真的爱你的孩子，就陪他一起阅读吧》
3. 惧
《错过孩子的阅读敏感期，将要付出多少时间来补救》
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