听老师音频中愤怒的制止，每次这样时的发生，是来自对自己的不满意，不自信，气自己的不能，于是愤怒制止，我听老师的分享，我反思我的愤怒制止在读经课堂上或与孩子相处上曾经发生。在修行的路上我刚起步，跟老师学习过程中愤怒发生的频率越来越低。我对周遭的一切越是好的东西（语言，建议）换句话说，心里是又想又恐惧和高频的人相处，想亲近又不知道如何，自形惭秽。高频的人给的建议与意见接收起来总感觉是迟纯的，所以容易躲在角落，或孤芳自赏更多的时候自叹自怜。我正在慢慢的打开，对于我们整个师资班我感觉每位伙伴都高振频的老师，都是我学习的榜样，我也在主动的向上，跟上大家,尽管慢就允许我慢吧[调皮]未来要有很长的修行路要走，我坚信坚定坚持走下去。谢谢师友挟持！
2.每每回忆两次沙龙严格说三次沙龙感动抹不去的只专注的眼神。很深的体会站在台上想完美的表现时，关注在自己，多美语言都苍白无力，肢体会不和谐。会看到那挑剔的眼神和不屑的表情。如果相信他也有和你一样的困感，你在思考着他的思考，你看着他的眼晴或温柔或坚定同感地感受他，相信多高的人在这一点上他也在思考，像老师说的，静会联接彼此的心，想他的想，他给你他的想，他就会把他高品质的东西传导给台上的你，或思想或肯定或疑惑……底下的人无论高频低频在那一刻同频共振，都是我的老师给到我不一样的经历感受，只需有爱我们只是音响在爱中讲话。这时看到的眼神肯定，赞赏，渴望……
有一秒的心不在就会想他是高人比我懂，就会心慌！整个场会出现燥动。
上天派我来完成这项使命必给足一切，包括生命中出现的每一位，都是帮你更好的完成，教学一体，感恩生命中遇见您！
欣喜高品质的人的出现在课堂上，在意他的眼神与互动，他的眼神与互动能令我们场能更强大。也有些许恐惧（恐惧自己苍白）！
感恩老师！
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