距离上次看这本书已经四个月了，期间小萱萱也自己看过，表演过，但我并未陪她完整看过。今晚，小萱萱提出要表演这本书，最近她迷上了表演。我提出，要先完整看一遍书，她答应了。
在我怀里坐好后，我们开始看书。我本打算完整朗读后再讨论的，哪知，小萱萱主动找我聊了起来，一聊，我才发现，她长大了，以前不能理解的现在很多都能理解了。
首先是第一页，以前她总是不能理解两幅画面之间的顺承关系，坚持认为两个画面是平行关系，认为那是两个蛋，今天，她却主动说，这是一个蛋，他裂开了。四个月前，她坚持自己的观点，四个月以后，她认同了我的观点，理解了一种新的画面关系。
看到她的成长，我很开心，我决定把让讨论更深入一点，既是讨论，又是评价。
1.孤单是什么？你孤单过吗？
听完我的问话，小家伙垂下眼帘，本就不长的脖子往后一缩，嘟着小嘴说：“我孤单的时候就想要妈妈。”
她无法用言语表达出什么是孤单，但对孤单却有着深刻的感受，她用孤单时深深的渴望来替代孤单，可惜的是，我们往往只看到孩子不停找妈妈，却忽略了找妈妈的背后是浓浓的孤单。
2.知道你名字的都是爸爸吗？
小家伙想都没想就点点头。辉辉老师知道你的名字，她是你爸爸吗？我反问。“不是。”小家伙斩钉截铁地回答。为什么？我问。因为辉辉老师是老师。她答。
吉兰泰龙也知道他的名字，为什么不是他的爸爸？
因为他是叔叔。小家伙理直气壮地回答。
霸王龙真的知道他的名字吗？我问。“知道啊。”
一切那么理所当然。小家伙可能心里腹诽，妈妈怎么连这个都不知道。好吧，这就是四岁孩子的逻辑。
3.霸王龙为什么要护着甲龙？
答：因为他是他最勇敢的爸爸呀。
看来爸爸在她心目中的形象是——勇敢。
4.霸王龙心里一阵阵地疼，比背上的伤口还疼，为什么？
答：因为他的背被吉兰泰龙给咬伤了呀。
额，这个问题太高深，当我没问。
5.知道甲龙宝宝跑很远去摘红果子，霸王龙生气地大叫，他为什么生气？
答：因为他跑那么远去摘红果子呀，那里有吉兰泰龙呢。
6.爸爸生气了，是不喜欢甲龙宝宝了吗？
嗯。小家伙点点头，顿了顿，又摇摇头说，因为吉兰泰龙会把甲龙宝宝给吃掉的。
妈妈有没有朝你生气的大喊过？
小家伙一脸懵逼地看着我。原谅我，我只想洗白自己。可惜小家伙不解风情，我只好进一步提示，宝宝突然跑到马路上，妈妈就会朝宝宝生气的大喊，是不是？小家伙眼睛动了动，我以为她有感觉了，进一步解释，妈妈太担心了，害怕宝贝被车撞到了，所以从生气地大喊。那妈妈还爱宝宝吗？
满以为自己说的够清楚，哪知道小家伙小嘴动了动说：我和爸爸一起走路的时候，爸爸都把我挤到车子面前去了。
e……我放弃了
我只是希望你能知道，爸爸妈妈即使生气了，也一样爱你。
7.扑簌簌流眼泪是什么样子？
小家伙用行动向我解释。我加上了语言：就像我们浇花时水留下来的样子。
抽抽搭搭哭又是什么样子？
这个有点难，我只好示范，小家伙试了几次，仍然没有表演出精髓。
8.霸王龙说，如果你跑赢了，我就会和你一直在一起，最后他们在一起了吗？为什么？
答：没有，他找到他爸爸妈妈了。我仔细看着她的眼睛，那里一片宁静，四岁的宝宝，还无法理解这是一种怎样的感情。
合上书，我们又来表演了一次，她当甲龙宝宝，我读旁边，饰演霸王龙和吉兰泰龙。表演在欢歌笑语中结束，果然如解读所说，小小的孩子体会到的是爱和温暖。
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