多个“解释”

2019年12月8日

        今天早上，孩子8：00要上语言课，我们早早起床了。我让她吃饭，她不好好吃，由于时间紧，我只好带着她去上课了。

          一下课，小家伙便想起肚子饿了，要闹着吃零食，我没有同意，带着她往家走！她一路哭闹，一路不高兴，还拽着车子把不让前进。我忍着脾气，往前走，后来我拐到朋友店里，我还没站那说几句话，她硬是把我往外边拽，更别说见人最基本的礼貌了。我实在忍不住了，拉上她走到门外，正想把她痛打一顿，这时内心一个声音告诉我：“解释一下试试。”于是，我蹲下身来，扶着她的肩膀说：“孩子，妈妈早上让你吃饭，是因为爱你，想让你身体好，不生病。现在不让你吃零食，也是爱你，怕你上火呀！”小家伙听了这番话后，似乎平静了许多，不再使劲拽我了。慢慢地她停止了小声哭泣。 接下来，我们很平静地回到了家里！

        我不禁感慨：有时候我们觉得孩子是自己生的，就应该无条件的服从家长的安排。当孩子不听话时，我们会说：“小孩子要听家长的话。”可是，有时候孩子真的不知道为什么要听家长的话，我们嘴里口口声声说：“都是为你好呀！”孩子可能真的不明白。

      记得有一个同事说过这样一件事情。她的儿子上初中时，总是和爸爸过不去！这个爸爸是一个典型的传统家长！对孩子要求的多了，批评的多了！孩子很不服气，有好几次一米八的儿子捏着拳头，要跟爸爸干架！事后，孩子问她妈：“为什么孩子必须听大人的？”

          是啊！孩子听家长的，固然天经地义，如果再多几句解释，彼此是不是会更和谐一些呢？

      记得有一次参加班主任培训，一个优秀的班主任讲到：她教初三，每学期开学，都会制定班规，每条班规后面都会有一个括号，里面备注了制定这条班规的原因。就这个小小的“括号”让学生们心里舒服了很多，班规执行起来也顺利了很多。也许她成为优秀班主任，跟这些“括号”有很大关系！

        是啊，在孩子面前，也许多个解释，我们会柳暗花明！试试吧，很有效的！