听说目前的小学生每天的作业都很多，都得写到十一二点，几乎每科都有，孩子们都没有玩耍的时间。
还有很多学生上着课外辅导课，而且是大部分学生都在上，这样就会导致一种情况，没有上课外培训的学生，渐渐的成为差生。到时老师就会慢慢改变对孩子的态度。
听说更有不可思议的人，在课堂上讲着基本知识，在课外开着辅导班，课外讲的核心内容，当然老师也是人也需要生活也需要买房，无可厚非。但是至少应该是以课上为主，课后为辅吧。我想这样的老师应该很少，但是万一让一个学生遇上那就是噩梦，对孩子的影响是终身的。遇上你是我们的缘份，我们要好好的珍惜这份缘，一时缘分，一世真情。望彼此珍重。
现在的教育考核机制仍需不断完善。
以分数作为孩子们的唯一考核方式，当然分数考核相对比较公平，但是弊端也在显现。
老师孩子都在面对分数的考核，各科成绩，及格率，优秀率，这些指标使得师生每天忙于应对，何来的学习兴趣，个性化发展？
中小学学习应该培养孩子们的那些能力？要达到什么程度，根据孩子们的身心特征，针对性培养学习。教育关注的重点应放在以如何方式去让孩子们能喜欢上、爱上学习，教会孩子们适合每个人自己的学习方法，影响终身。而不是简单的学到了啥知识，还要会应用，与实际生活相结合。动手，游戏，生活实际，激发孩子们的好奇心，求知欲。
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