写作需要规划

写作需要规划

凡事预则立 ，不预则废。

今天早上我到体育场跑了十圈回家冲澡 换衣服，七点钟前走出家门到学校附近的小吃店吃的油条和豆浆后步行到校，看到校长一脸灿烂的笑，更出乎我意料的是她居然说了一句令我惭愧无比的话：“什么时候你教教我写作？”

“我教您写作 ？”惊讶的张大嘴巴。

我们校长真的是太谦虚了，一以贯之的温和谦虚，很有文化底蕴和教育情怀。

我一直很敬重她，做校长二十年来，我校办学规模和学生人数年年俱增，现在四个校区，一百多各班，五千多学生。办学风格独特与办学理念与时俱进，每一步发展都与领导者的眼界与胆识密不可分，这两年，竞争激烈，检查多多，各种活动多多，我能看出领导肩负的压力，也能体会出领导对老师们的那种期待，期待教师专业成长，期待学校有更大的发展。我我一直推崇校长参加文质老师的写作班，几次动员，因为校长只要有时间将她这些年的治校之道梳理下来，再加上文质老师的指月之手点播，出自己专注肯定没问题。

其实我的水平真的不行，基本上处于随心所欲的杂谈，一点都不系统，没有固定的主题。虽然我报名过教育1+1博客的培优小组，也报名了陈文芳老师的教育写作培训班，郝晓东院长的啃读者写作营，加入新网商后选学了李镇西老师主讲的《教育写作》每天坚持打卡成绩优秀，但是我并没有学会按套路出牌，感觉自己每天记录的基本上就是感悟，体会，启示等等。

好像也很符合汤勇老师这段话：“对于教育写作，它不同于文学创作，文学创作或许需要天赋，而教育写作只需立足当下，立足课堂，立足教学，发生了什么，就写什么，想到了什么，就写什么，感悟到了什么，就写什么，教育写作从来就不是什么高深的学问。

”

昨天收到了《数字故事》一书，今天收到《河北教育》德育版曹振坡老师寄来的110元稿费。虽说 碎银几两，但是辛苦邮递员跑了好几次，感谢曹老师的赏识。

教育写作，最要紧的是，要有勇气突破“自我限制”，勇敢地拿起笔，笔走龙蛇，勇敢地举起手，敲击键盘，有可能，写着写着，敲着敲着，便能够产生写作的热情，收获言为心声，写作的自信。

从去年7月11开始我跟随小尘老师等小伙伴一起坚持简书打卡318天，现在也跟着一起读吧 。今后我要学会规划，有主题，系统细致的书写，适当按套路出牌，才能更规范提质。

输出的文字是每个人心灵的自由舞动。