农村来的学生自成一派，他们大多年龄偏大，身材壮实，外表质朴，内藏狡黠。乡村派大都精通数理化，普遍英语较差，这跟乡镇中学英语老师匮乏有关。他们平时自顾自的学习自，闲事少，也很用功。但如果遇到涉及自身利益的纠纷时，战斗力也相当强悍。他们和“少爷派”属于两个相互绝缘的世界。彼此看不惯，谁也不鸟谁。介于两派中间缓冲地带的是第三方势力，主要是原五班和六班的一中毕业生，这群人相当于一中的土著居民，有小地主的得意之色，但无“少爷派”的飞扬拨扈。有“乡村派”的安分守己，却不像他们那么保守和单纯。董晓明本来属于土著派，现在却迅速向少爷派靠拢。少爷们衣着鲜亮，花钱大方，惹得董晓明十分羡慕。他们行事高调且特立独行，尤其是他们身上那种桀骜不驯的痞气，深深吸引着董晓明，他觉得那样的作风很酷很有型。虚荣心如野草，在少年董晓明的心田里开始疯长。
因为是重点班，学校为48班配备的都是最好的老师。当然，在董晓明眼里，这些老师还不足以和那些调离的外地老师比肩。因为扩招新生，一中教师人手不足，学校只能从乡镇中学抽调人力，也有从其它渠道引进的师资力量，教师成分比较复杂，形成八十年代校园的特有景观。
因为高考增设英语课，急需大量英语老师。但是科班出身的英语老师一个也没有，学校为此遍撒英雄帖，求贤访才，通过各种渠道搜寻专门人才，一时间从民间冒出许多特殊人物。四十八班的吴老师就是其中的一个，此人开学前一天还在农村种地。因为会英语，就被聘任为教师。开学没两天，关于他的传闻就多起来。据说他以前在某大学读书，因为上学时偷东西，被学校开除，连个肄业证都没给发，直接发配回原籍当农民。在家务农已经好多年。他个子不高，国字脸，每说一句话，都要习惯性的咬一下后槽牙，于是腮帮子上就鼓起两块疙瘩肉，很突出。他面相憨厚，一双眼睛却十分活泛，不停地巡视四周。吴老师中气十足，说话时声音洪亮，偶尔一笑，露出白灿灿一口整齐的牙齿，象征着他掩藏不住的激情与活力。开堂第一课，他就领读课文，挺胸抬头，简直气宇轩昂！所有的学生都记住了他领读的第一句课文：Karl Marx was born in Germany…。他英语发音不标准，讲课也不用普通话，满嘴土味英语，和他的形象很搭。但这些不是全部，他讲课时的优点也很突出，那就是条理性强，重点砸得很清楚。偶尔他也会说几句土味笑话，听起来倒是别有风味。吴老师讲课偶尔会提问问题，只针对三五个成绩好的学生，对别人基本不搭理。他也不怎么看作业，但比较看重考试分数，并按分数给学生分等级，然后把心血放在等级高的人身上。董晓明等人对此并没意见，这样就少了写作业的压力。
董晓明比较喜欢学政治，政治课的内容是“政治经济学”，讲的是马克思《资本论》的基本常识。上课的老师姓卢，瘦高个，长脸，门牙不齐，说话声音细弱。讲课时习惯抬着头看屋顶。董晓明对有关商品和剩余价值之类的内容很感兴趣，一听就懂，一学就能记住。和吴老师一样，卢老师也是学校外聘教师。上大学时也就读于某名校，但也没有毕业，他倒不是偷东西，而是身体不好，据说读大三时因为某种原因神经失常，于是被迫辍学。他好像拿到了肄业证。学的大概就是经济学，这可是正儿八经的科班出身。董晓明喜欢这门课，听课时很专注，期中考试时居然得了满分，全班第一。这结果让他自己都感到意外。
严格的说，语文老师兰军也不是正规军，他是退伍军人。在部队从事过教育工作，转业后直接当上教师。转业第一年在乡镇中学带毕业班，成绩考的不错。于是第二年就调入一中，任48班班主任兼语文老师。学校领导对他寄予厚望。开学一段时间后，多数学生对他评价并不高，远不如想象的美好。他讲课吐字不太清楚，知识点讲解也不清楚。课本第一课，学朱自清的《荷塘月色》，他对朱先生写景中运用的通感手法难以说明，只是强调背诵。弄的学生很长时间似在云雾中。唯有对字词和语法砸的比较狠，但这并不是高中语文的学习重点。更主要的是，女生们觉得他身上缺少优秀语文老师身上自带的儒雅的艺术气质。语文优等生张丽觉得，他既没有文人的酸气也有用尖刻的辣味，不像一个好的语文老师。开课第一次写作文，董晓明写了一篇假期感悟，有些真情实感，但也有矫情的虚构成分。哪知兰军老师十分欣赏，在全班表扬了他。董晓明有点懵逼，并不知道自己那作文好在什么地方。
历史老师是个胖老头，姓董。据说他是四级老师。大家并不懂四级老师是什么概念，只是觉得他很牛逼。他是全市史地学科的权威老师。他年近六十，需要坐着上课。上课时也拿着课本，但基本不打开，只是滔滔不绝的释放着肚里的内存，他的嘴像打开的水龙头一样，哗哗不停地喷出知识之水。并且，他从不留作业，他的观点是，历史课只要课上听听，就足以应付考试，完全不用用功学习。他讲课从来不拖堂，下课铃一响，他立马关上水龙头，拔腿就走。他的话好像也没错，期中考试时，大部分同学仅仅靠课上收听，就取得八十分以上的分数。
48班的老师并非都是好脾气，教数学的郑老师就是个特例。他是唯一一个让全班学生都发怵的老师。
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