0919
现在我是一名大二学生，除了上课，睡觉，除外剩了很多时间。因为课很少，自由时间会比较多一点。
我现在不去讲以前我是怎么过得，我就从开学讲起。我去蹭了三门课，PS，俄语西班牙语。此外，我坚持每天打卡1000字，每天扇贝打卡，坚持电子书阅读，现在是有空闲时间就在刷二级。
还参加了学校组织，每一周三四个小时完成任务，两个小时值班，星期一晚上开例会。
这么一说，我觉得我的时间可能还安排的不是很完整，因为我想有点时间去图书馆。
17.09.19
碎片化时间可以包括排队，上课间隙，路上交通的时间，我通常会用来刷我关注的一些公众号，看电子书，很多人其实都有在说手机，远离微信，可是在我看来只要你合理利用，花在手机上的时间绝对很大部分不会浪费。
我可以利用碎片时间看我想看的，微信朋友圈也是，有时我可以通过朋友圈看到别人的生活，很多时候能够激励我，所以它于我是学习也是放松的工具吧。 最后，我想说，一个人一天其实存在很多空闲时间，只要我们合理利用，它可以发挥很大功效，我喜欢这样充实的生活，就像我每天的发言都是乘着上课的路上完成的。
17.09.18
第13课作业——阅读课
十大问题:
1、复述书的主要内容
读完一本书之后，用300个字来复述书的主要内容，用自己的语言来讲。
2、记录重要信息
用笔或者拍照等等方式，对核心观点、重要知识进行摘抄。
3、这本书问了哪些问题，回答了哪些问题
带着问题去读一本书
4、分清书中哪些说的是事实，哪些是作者的观点。
5、跟我有什么关系？
可以运用拆书帮的拆书法。
6、用图表表达
PPT、思维导图、信息图表、手绘等方式对书的内容进行表达。
7、信息的记忆点是什么
8、进行下一步行动
列出详细的行动计划
9、如何已有的观点结合？
把书中的观点和自己的观点进行整合。
10、实践之后的观点补充
有输入必有输出，读完之后要输出。
通过阅读-思考-实践-分享-复习的过程，不断增强对书中观点的认知，同时拓展自己的知识体系，甚至成为一个领域的专家。
阅读是种连续的体验和过程
做笔记，分析整理，建立框架，深入思考，了解对立的观点，主题阅读，要记录，多实践，多总结，多分享，要查询和收集相关的资讯，用多种方式来阅读，才能把信息变成知识。q阅读方法论，分为五步循环~阅读，思考，实践，分享，复习。
你永远都不会知道自己会遇到什么事情，当你在一个方向上积累了足够的能力和知识，总有一天，你会用到自己的能力和积累。
17.09.17课程输出——讲故事
第一个是幽默，然后里面第一个就是反转。说话留有反转的余地。
接着就是介绍了一些可用于学习讲故事的一些作品吧。
专业:《故事》《救猫咪》《你的剧本逊毙了》《编剧:步步为营》《编剧的艺术》
普通人:《华尔街日报是如何讲故事的》《哈佛非虚构写作课》《认同感:用故事包装事实的艺术》
小说:刘震云《我不是潘金莲》《一句顶一万句》
严歌苓《扶桑》《小姨多鹤》
阿城《棋王树王孩子王》《遍地风流》
李碧华《霸王别姬》《青蛇》
通过电影剧情路线学讲故事
逃离德黑兰，阳光小美女，断背山，疯狂动物成城，贫民窟的百万富翁，让子弹飞，无人区
希望自己能够接触很多不一样的东西，有人说只有试过了才知道你最喜欢的是什么。现在我就处于一种吸收的状态，希望我能今早变成输出的状态吧，加油。
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