做一个平凡的人真好

做一个平凡的人真好

这段时间，《五岁孩子简历完爆“985”毕业生》的文章不断，我也看看并表达自己一些赞同的观点

1 多尝试，追求过程；少考试，淡化结果

其实，我们仔细读读这份简历，不难发现这对父母在教育理念上的很多亮眼之处。他们的家庭教育观是：“多尝试，追求过程；少考试，淡化结果——精彩的过程终能带来丰硕的成果。”

孩子逐渐长大，父母从不缺席：“每周五天，每天两个多小时的有效陪伴，从文到武，从静到动。”他们从不会一股脑儿地把孩子的事情丢给老师，交给特长班，逼迫孩子努力，自己却做甩手掌柜，只出钱动口，不行动作为。他们所做的，是通过高质量的陪伴，实实在在地和孩子一起“读万卷书，行万里路”。

2最好的结果归根结底其实就是两件事：阅读和体验。

洗澡时浮在水面的玩具教会孩子什么是浮力；把一杯水在冰箱里冻成冰块，孩子便学会了热胀冷缩；境内境外的长途旅行，与孩子作伴的是长长的书单，阅读和体验的结合就是孩子成长的证明……那个满满当当的时间表，不过是父母陪孩子不间断地阅读和体验的真实记录。

你看，其实不过是一个普普通通的孩子。他没有三头六臂的特异功能，也没有过目不忘的超常本领，有的只不过是一对愿意花更多时间和精力在他身上的父母！

3 追求孩子的“平凡”

大部分的家长望子成龙，会陷入极度的焦虑和恐慌之中。于是，为了让自家孩子赶超别人家的孩子，他们不假思索地给孩子报各种培训班、特长班，一味加大教育资金的投入……

这不是个别现象，即使你很诚恳地告诉他自己的孩子什么班都没有报，他依然觉得你在骗他。

于是，这些焦虑的家长们，在孩子身上投入了这样的期望：

爸妈当年没有条件学钢琴，所以你一定要学好。

爸妈当年学舞蹈不吃苦，所以你一定要学会吃苦。

爸妈当年没有考上名牌大学，所以你一定要考上。

焦虑的冲动下，很多家长把自己未完成的心愿强加到孩子头上，却忽视了教育的本质。高额费用的兴趣班、辅导班，出国游学，提前通过储蓄、投资或保险做教育准备……越来越多的人高呼“孩子养不起”，却又停不下来。

“再穷不能穷教育”，更多的中国父母相信，钱到位了，就能换来回报。一边是并不十分富裕的家庭，一边是不能输在起跑线上的“贵族教育”，不甘平凡的背后，是父母们在望子成龙的焦虑里的苦苦支撑。

4 平凡，不等于平庸

从小到大，我们被问得最多的问题就是：“你的梦想是什么？”“大明星”“大企业家”“政界要员”……我们给自己设想的未来一个比一个精彩，当司机、做厨师这些平凡的工作几乎是要被嘲笑的。但最后，有几个孩子能实现当初宏大的理想呢？

有人觉得，让孩子做平凡的普通人，就意味着放任他随波逐流、碌碌无为，就是放弃努力。

抱歉，那是平庸，不是平凡。

作家梁晓声曾受邀到某大学举办讲座。与学子交流时，一男生语出惊人：“如果30岁以前，最迟35岁以前，我还不能脱离平凡，那我就自杀。”

梁晓声问：“那什么是不平凡呢？”

“比如所有那些成功人士。”

“具体说来？”

“要有一定社会地位，有一笔数目可观的金钱……”

原来他所谓的摆脱平凡，就是要有钱、有名、有权，而平凡就是没名、没钱、没权，生命本身在他眼里丝毫没有意义。

后来，梁晓声有一次接待一位美国朋友，朋友问：“你们中国人心里好像都暗暗怕一种东西，那是什么？”

梁晓声答：“怕一种叫作平凡的东西。”

朋友追问：“究竟是什么？”

梁晓声说：“就是平凡之人的人生本身。”

朋友无比惊讶：“太不可理解了，做平凡的人不好吗？我们大多数人过的都是平凡日子，都会平凡地走完一生。你们真的认为‘平凡’糟糕到应该与‘可怕的东西’归类在一起吗？”

可不是吗？很多人甚至说自己不怕死，但就是怕平凡。因为他们的价值观无比单一，成功的标准就只有“钱、名、权”。

实际上，平凡绝不是平庸，没有必要谈之色变。平凡的人，是那些脚踏实地、扎根生活的人，他们与风雨同行，随世事变迁，活得朴素而简单、真实而坚韧、普通而幸福；而平庸的人，则往往这山望着那山高，纠结于细枝末节，陷入生活的旋涡不能自拔，沉浸在烦恼痛苦之中不能超脱，随波逐流，碌碌无为，渐渐失去自我。

所以，放下让孩子“不平凡”的执念吧，让他们回归平凡的正途。

5 正视平凡，才是通往精彩未来的正道

知乎上有一个妈妈曾经讲过她和孩子的故事：

她高考在全省排名前十，她的丈夫上大学是直接保送的，可是他们的女儿却资质平平，在班上只是一个中等生。她的母亲直接告诉她：“你女儿完全比不上你小时候的智商。”

他们无法接受这样的现实，她在教孩子作业的时候，天天吼；她丈夫吐槽说：“教女儿做道题死的脑细胞比发篇论文还要多。”

开始的时候，他们觉得女儿只是慢一点，只要认真努力，还是可以迎头赶上的。可是后来，他们发现情况不是这样，他们的女儿和别人家的孩子完全不在一个轨道上面，即使把女儿拽到并齐的轨道，女儿也连入口都找不到！

最后，他们只好完全放弃了用自己的标准去要求女儿的想法，开始接受孩子的普通，学会从孩子的角度，为她找到一条适合的路，让她看清方向，奔跑向前。

就这样，令人惊奇的事情发生了：女儿按自己的方式学习，成绩稳定了，最让她欣喜的是，女儿找到了学习的乐趣。

这位妈妈不禁感慨：“‘因材施教’四个字，我从小学就认识，但其真正的含义，还是女儿教会了我。”

看吧，这对精英父母一味追求孩子“不平凡”，不甘心承认孩子天资平平，最后的结果是家长失望、孩子疲惫，两败俱伤。而当他们终于醒悟，正视了孩子平凡的现实，顺着孩子的成长轨迹去陪伴她成长，孩子反而在这样的环境下找到了自己的方法，越来越接近最初被期待的“不平凡”。

认可自己的孩子只能活成普通人，可能是对家长这种“职业”的救赎——毕竟，无论你心气儿有多高，是不是为了孩子放弃了一切，最终，你的孩子十有八九跟你一样，是个平凡的普通人。

6 可怕的不是平凡，而是我们对于平凡的蔑视。

当你不断教育孩子要成为精英，其实在某种意义上，是在教他与未来的命运作对。只有心甘情愿地接受自身平凡的事实，才能脚踏实地地去生活、去努力——而这，正是通往“不平凡”的入场券。

周国平说：

“人生有三次成长：一是发现自己不再是世界的中心的时候，二是发现再怎么努力也无能为力的时候，三是接受自己的平凡并去享受平凡的时候。”

放下焦虑，摆平心态吧。正视平凡，比超越平凡更重要。