文~沙沙
《如何阅读一本书》读后感
本文参与优享话题夺宝，话题“阅读思考”
参加了写作班，老师和同学总会分享一些好书，我每次都会认真的记在本子上，然后一本本把它们买回来。
自今年一月到现在，我先后买了一百多本书。不知谁说过“读文，给人灵性，使人有修养；读史，使人明理，使人知得失；读哲，给人智慧，使人知事物本质；读经，使人经世致用，使人接地气”。
所以总想把这些书全部“嚼烂，吃下”，希望在增长见识的同时写作水平能够得到提高。
可是，几月过去了，一百多本书我仅仅只看了六七本，而且其中的内容我也没有记住多少。其余的就这样当作摆设高搁于书橱中，有的甚至还没有拆封。
每每看到这些书，我的心里总是充满了恐慌，在有限的时间里，何时才能快速的把这些书看完，以吸收其中的精华。
就在这个时候，一位书友把《如何阅读一本书》推荐给我。这本书帮我就读书方面的许多困惑作了总结和讲解。让我在今后的阅读中少走冤枉路。
《如何阅读一本书》是美国作家莫提默.J艾德勒和查尔斯.范多伦合著的。莫提默.J艾德勒除了写过第一版的《如何阅读一本书》之外，还主编过《西方世界的经典》，以及担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
查尔斯.范多伦曾是美国哥伦比亚大学教授。由于他博览群书，才气过人，曾在当年风行美国的电视益智节目中连续拿下十四周冠军。
正是这样有着丰富阅读经验和广阔视野的两位作者，写出了这本经久不衰的书籍。
这本书以阅读的层次、阅读层次的说明、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标四个方面作为基本的骨架。将阅读中所必须面对的问题，架构于这四个骨架中，从而进行深入的说明。
在阅读的层次上，作者认为应该有四种层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
这些层次都是有关联的，基础阅读，应当在义务教育的求学过程中建立，我们才能在有限的时间内进行检视阅读，进而判断书籍值不值得深读。
如果值得深读，就必须进行分析阅读，完整的咀嚼与消化这本书，而此时内容大纲的掌握与诠释就成了重要的课题。
有了分析阅读的基础后，阅读的最终目标，主题阅读便能顺利进行了，这时候我们可以选定义题，进行讨论与研究，由准备阶段过入正式主题阅读的行列，最后达到阅读的最高层次心智的成长。
在本书中，除了上述层次的阅读外，对于辅助阅读、阅读不同读物的方法、阅读的活力与艺术等都作了讲解和讨论。
通过阅读这本书，我终于明白了，自己为什么这么久的时间才阅读了六七本书，不是自己时间少，而是自己方法不对。
曾经的我，拿到一本书，总是一字一句，匀速的去读。这样阅读的话，时间会被浪费掉很多。学会了检视阅读后，我拿到一本书，会先看序、目录、索引、出版者的介绍，然后挑几个跟主题相关的的篇章来看，最后才把书东翻翻西翻翻，读个一两段，或者连续读几页。
用这样的方法把全书翻过一遍，寻找书中的讯号和主题。我发现这样下来，自己节省了更多时间，掌握了更多重点，读起来也比以前轻松简单了。
在阅读的四个层次中，我觉得检视阅读最合适我，目前我也只处于这个阶段。至于分析阅读和主题阅读，还需要进行刻意的训练才能达到。
在以后的日子里，我会运用书中的阅读方法 去读每一本书，以达到阅读的最佳效果。
如果你也和我曾经一样，在书海中迷茫，找不到头绪，那么就去好好读这本书吧，它将会为你解开心中所有的谜！
本书打分：4.7分
是否会再阅读：会
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