20200710
1,事件及感受
早上我一边参加清荷老师带领的《与神对话》共读,一边在厨房准备早餐。先生来到厨房说:“今天修某某路”。我感到厌烦。觉察到以后回应了一句:“某某路是哪条路呀?”他又补充了几句,说是哪个公司承建的等等。我心里开始自己评判,还有些担心。便不再说话。(担心自己说出心里话会让他生气。同时有点自责,平静的时候知道问自己,爱在哪里?爱会怎么做?怎么不愿意做呢[害羞])
2,我的情绪来源
(1)不允许别人说和自己关系不大的问题
(2)不允许别人说无意义的话题,我的学习很重要
(3)不允许自己在生活中知行不一
3,我的标准是
(1)做人应该有界限,注意力放在自己身上
(2)说话应该有趣有益
(3)我有自己的安排,别人应该配合
(4)我应该说到做到。昨天听课老师讲解“工具人”时,自己还会心一笑,结果今天就忘了用
4,拆标心法
(1)允许先生关心和分享他认为重要的事情
(2)允许先生用他习惯的方式表达
(3)允许先生以“工具人”的身份和我互动
(4)允许自己有时候不在爱的频道,给自己练习觉察的机会
5,我为什么要允许
(1)因为每个人都是自由的,我是,先生也是
(2)因为有趣有益的标准在我这里,我甚至都说不清楚,先生有他自己的标准很正常
(3)因为我参加共读的目的就是成长,先生就是来配合我演戏的,就是来给我打分的
(4)因为习惯的反应需要被看见,大脑病毒的顽固比我想象的强大,这次体验又让我多了一个机会认识自己,理解自己,接受自己,爱自己
6,拆掉标准后的感悟
我就是爱。
当我理解接受自己的时候,我就同时理解和接受了别人。
此时我感到我对自己和先生的爱。
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