学生如花，老师如雨，

学生如花，老师如雨，学生的成长，必然少不了老师如雨水般轻柔的呵护。

 当学生陷入困境时，老师无意中的温柔，也许便可改变一名学生。 中等的身材，拥有一头乌黑的短发，不同于其他老师的是她并未佩戴方方正正的眼镜，那双眼看向学生的目光总是柔和的。

她，便是我们的吴老师。

 尚且还记得初一刚开学的早晨，我与吴老师的首次见面。 刚入初中，人生面不熟，周围都是一群素未相识的同学，这种情况对于我这种内向的学生来说，心里不免会有些不安。

索性我就一个人望着窗外，试图使自己忘记此时所处的环境，处在一个只有自己的世界里，逃避眼前的烦躁。直到原本吵闹的教室安静了下来，显然是老师走了进来。

我收回看向窗外的视线，看向讲台，只见两名老师正静静地站在那，打量着下面的同学们，当时吴老师便位于讲台右侧，眼神柔和的看着班里的学生，而正是这柔和的目光，无意间竟安抚了我不安的心，我开始变得放松起来，没有那么的害怕，尝试着坐端正了。

 同时，吴老师的教学方式也是温柔的，每每当学生回答不上问题时，她也时常会给学生第二次机会，就比如那一次： 那是七年级的一节生物课，我任老师在讲台上讲得妙语连珠，滔滔不绝，自己却在下面与后面的同学窃窃私语，全然没有听入老师说的一字一句。

 可正当我与同学聊得热火朝天之时，老师的讲课声戛然而止，仿佛整个教室仅剩我与同学的聊天声，我下意识地闭上了嘴，缓缓转过头去，只见吴老师明亮的双眼竟直瞪瞪的看着我。

 此时我的心咯咚了一下，暗道：不好！老师不会要叫我回答问题吧 果然，怕什么来什么，吴老师果真点名要我起立，指着黑板上的几个问题，说道：“你来试试，能不能说出这几个空的正确答案。”

 我一点也没听呀，怎么回答？

我心里暗暗地说。

可脸上还是装出一副思考后欲言又止的神情。

 吴老师轻叹，似是猜到了我答不出，便看向了别的同学，又同学了一名，那名同学站起来的瞬间便开始回答问题，仿佛无须思考，一会儿就答完了。 待他回答完后，吴老师便让他坐下了，随后又看向了我，问道：“你现在可以答出来了吗？来试试吧”我抬起原本低垂着的头，不可思议般看着老师，迟疑了几秒后，十分不自信地回答出了黑板上的问题。 “坐下吧。”

吴老师轻声道。我下意识的坐了下来，似乎还没反应过来。良久后，我心中十分不是滋味，并且深深地感受到了对老师无穷的愧疚。

 老师继续讲课，如往常一般，而我则坐直了身子，双目注视着老师，双耳聆听着老师的每一个字。

 花朵经不起洪水的冲击，唯有轻柔的雨水，方可使它更好地成长。