摘抄
反思能力是精神生活的关键，而独处则是反思的前提。
这些年轻人拥有最强的大脑和无可挑剔的敬业精神，但是缺乏对自己的洞察力。
当你观察众人都在追逐同一样东西时，你判断她肯定是有价值的。……这种心理成为从众心理。
当你的生活中没有被给予犯错空间的时候，你唯一能做的就是不给错误任何机会。这一切使得人对风险极力回避，这也是为什么精英教育阻碍个人成长的一大原因。
我们孩子的发展就如同长颈鹿的头颅变得越来越长，变得越来越畸形。
无论是张开双臂拥抱孩子，还是攥起拳头给孩子施压，都是源自家长对孩子过度保护的冲动。
一个天性聪颖的孩子不断地徘徊于自卑和自负两个极端之间。
体育竞技讲究的是培养勇气、无私以及团队精神；艺术展现的是一种文化中的精髓；服务性质的活动的目的是在将来的领导者内心种下服务公众的意识，让领导者学会肩扛重任。
这种高等教育所缺失的是，它并没有回答青年一代向成年过渡时，他们面临的人生意义和使命等更大的问题。
让学生在不熟悉、不舒适的环境中得到锻炼，通过不断提出疑问，而不是吸收老师的观点，学会独立思考。
大学给每位学子提供了一次真正思考的机会：远离社会，暂时摆脱来自家庭影响和职业规划的束缚，站在远处以纯净并批判的眼光审视整个世界。
当我们的内心有所感触，在情感的基础上反思，我们就获得了智慧。与生俱来的思维，只有在经历了反思、內视并建立起思想和内心的交流及理想与现实的桥梁，我们才能成为一个独特的、具有灵魂的个体。这就是如何建立自我的重要步骤。
两个问题等等我们回答，什么是优质的生活，我该如何拥有那样的生活。
真正的教育好比真正的宗教，哺育我们成为与众不同的个体，在有必要的时候，可以全然不顾他人对你的评论。……自我意识是一个极具私密的空间，在这个空间里，你能找到自己的力量、安全感、自主、创造力和快乐。
“ 有意思的人”并不是令人印象深刻的，也不是刻意去成就的。一个人之所以有意思，是因为他大量阅读，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。
我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。
真正的自信是不管他人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信”我“的价值远远超于成绩，真正的自信是自己决定了什么是成功。
人生意义在于你在做什么，而不是你是什么。
一直成功并不是能力的体现，而是脆弱的体现，因为处于害怕失败，个体往往放弃一些本来能够造就他成就自己的机会。
恐惧是控制人心的一种有效媒介。
6.创建自己的生活
当你试图拒绝不确定性，那么你就拒绝了生命的意义。
为了事情自身而做事情，不计较结果，都是值得的。
创建自己的生活，最终不论它以什么样的方式存在，它不一定是光辉灿烂的、时尚潮流的或者反思潮的，它存在的唯一的目的是为你自己。
了解自我的重要一部分是了解自己具备什么；违背自己的天性只能事倍功半。
7.聪明人的道德和责任
最核心的任务是，筹建一个有能力与这个社会现状对抗的个体。
不快的经历是任何个人、机构乃至社会转型进步的基石。只有当你的内心或者灵魂感受到现在的自我和追求的自我之间的差异时，变化才会随之产生。
我们每个人都必须发动个人革命，把自己从现世的意识形态中解救出来。
8.博雅教育与人文经典
博雅教育是探究和追求真理的教育，而非为了任何形式的实用性回报。
博雅教育所探究的是知识的产生的过程，是对知识的溯源，而不是去接受现有的知识；学生不是吸收知识，而是对新旧知识进行思辨。
你不仅仅学会思考，而且要学会不同的思维方式。你也许会从心理学的角度了解人类行为特点，但你也会崇文学的角度去体会人类行为。你也许会先从哲学的角度认识现实，但你也会从数学或物理的角度思考现实。通过诸多角度的比较，你的头脑才会变得更加敏锐，更加灵活；你也因此变得更加善于质疑，思想更加严谨。最重要的是，你学会了自我引导。
博雅教育的终极目标并非实用主义，而是培养你超越空间和时间来思考问题、不受工作性质所限制的能力。
艺术与其他形式的刺激的本质区别在于它不仅仅为读者提供了生活的榜样，而且也提供了质疑艺术本身的方法。阅读文学作品要求的是一份审慎的态度，而非冲动。
如今的文化资本是通过模仿而得到传播的。
我们的思考方式可以是超越领域范畴的、触类旁通的。
探究式的学习方式，让下一代掌握提问、表达思想以及创新能力。
9.教师的本职与学生最核心的能力
”教育“的拉丁语本意是”激发“。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。
大学致力于培养学生的最核心的能力是学会分析他人的观点并阐述自己的观点。
家庭之外的成年人对孩子的成长起关键作用。
遇到良师时，你会重新审视自己的世界，会突然发现它已经变的更大，更有深度。
MOOC本质是巩固高校系统里的论资排辈，进一步扩大顶尖学校的名气。
10.隐藏的常春藤
学生群体所带来的真正的多元化家庭社会背景，实乃一种隐性的、高价值的教育资源。
学校之间最关键的差异永远是学生群体。
11.看不见的【特权堡垒】
工薪阶层的孩子们会学习如何严格遵守纪律，所受的教育也都比较机械，大都是死记硬背的；职业人士的子女们则会学习如何创造，如何表达自我；而商业阶层的孩子们则会学习掌握权力、统治和自我掌控等内容。
12.精英教育的自我救赎
我们希望孩子们更能承受挫折，更自立，更有精神独立性，对世界充满好奇，更有创造力，更愿意去冒险，更愿意去犯错误。
要想在某一领域做到真正的优秀，你必须学会专一，集中精力，听从自己的直觉，而不是去在意自己的履历是否”丰富多彩“。
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