撰文 / © 熊慧敏
说对不起很难
“我知道说对不起很难，我也不喜欢说，但是我爸爸刚刚教我说了。你就这样说‘对不起’就好了，让空气通过你的脸，试着说吧，‘对不起’，请尝试一下。”年幼的珍妮终于学会了说对不起，同时也学会了如何对待自己给自己带来的“意外”。
教会孩子说“对不起”对于很多家长来说也是头疼的一部分，孩子犯错误在所难免，但为什么会在道歉上“金口难开”？当孩子执意不愿道歉时，家长该怎么做？来看看这位美国老爸的教育方式。
如何巧妙教会女儿说对不起
珍妮、莉莉与她们的老爸正一起逛超市，在某个货架前，珍妮不小心将姐姐手中拿的东西打掉。一旁的老爸看到这一幕后，要求珍妮向莉莉道歉。但珍妮并没有道歉，反而很不情愿。于是一股脑地躺在了地上，以此来抗议道歉的行为。老爸只好开始了第一轮的“动之以情，晓之以理”。但无可奈何，珍妮依旧不愿道歉。“我不！”珍妮的话中带着十分的坚决。
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这时，路过的一位顾客对这位父亲说：“你就应该大嘴巴抽这个小姑娘。”不错，对于很多家长来说，“解决”不听话的孩子时就该“简单粗暴”，以权威与服从的方式来教育孩子，这在中国的家庭中尤为常见。但这位父亲却并没有这样做，换之以另外一种形式，尝试说服珍妮给莉莉道歉。
劝说成功，勇敢说出“sorry”
老爸继续劝说，此时旁边又有一位顾客“提议”：“扇她，朝她脸上用力扇，揪她头发。”但这位父亲并未理会，而是先让珍妮站起来。并开始了第二轮的“动之以情，晓之以理”。“宝贝，我知道这很困难，你只需要开开口，发出声音来，把这口气吐出你的身体，吐出你的嘴巴，用嘴唇控制气息，然后你就把对不起说出来了。来，试试，‘sorry’。”终于，老爸的苦口婆心见了效。珍妮走到莉莉面前，勇敢地说出了 “sorry”！
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一旁的父亲为女儿的进步很是高兴，激动地鼓励着珍妮。但此时，一位路过的女顾客不小心撞到了珍妮。此时的珍妮刚刚上完“对不起”的课程，这位女顾客撞到了她自然也要说对不起。但女顾客并未理会，这让珍妮困惑不已，“为什么刚才自己犯了错说了对不起，而她却不说？”
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是要给孩子们从头到尾一致的言语行为，一边是“执拗”的女顾客，老爸犯难了。
一旁的老爸当然知道珍妮的想法，同时也想给孩子上一堂彻彻底底的“对不起”课程。于是前去与女顾客交涉，但未果。之后又找到超市的经理，向他说明情况之后，找到这位女顾客让她道歉，但仍旧未果。“为什么她就可以不说？但我刚刚就必须要说？”珍妮大声问。一边要给孩子们从头到尾一致的言语行为，一边面对“执拗”的女顾客。老爸犯难了。
大人们的言行一致也至关重要
但在结账时，警察的出现，让事情的结果有了转机，虽然在我们看来不免有些大费周章。而这一次，懂事的珍妮主动对女顾客说：“我知道说对不起很难，我也不喜欢说，但是我爸爸刚刚教我说了。你就这样，说‘对不起’就好了。让空气通过你的脸，试着说吧，‘对不起’，请尝试一下。”最后，珍妮得到了道歉，老爸的“对不起”教育算是在一波三折中圆满结束。
其实，孩子道歉需要一个台阶，因为道歉就是承认自己的错误，在某种程度上，也就是承认自己是个“坏”孩子，这对孩子来说是一件很需要勇气的事。而最重要的一点是，父母自身的言行中也要符合对孩子的要求，就比如上文中的父亲执意要求女顾客给孩子道歉，就是让孩子明白人犯了错都要道歉，不管是谁。
“对不起”也是一种教育，甚至比应试教育更为重要。
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