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[太阳][太阳][太阳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]伙伴们早上好呀……上午的答疑分享和陪伴的时间是9：00—11：00,答疑伙伴[机智]isme—遇见,主题仍是………指导技术解剖与探讨,我们会将最近在群里给大家答疑和指导的内容,再次呈现给大家,并逐条给大家说一说,我们都使用了哪些指导技术来促成了本次指导,是如何帮到了小伙伴的呢?
伙伴们期待吗?[玫瑰][玫瑰][玫瑰][太阳][太阳][太阳]
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感兴趣的伙伴们回我一个小花花哈[玫瑰][玫瑰][玫瑰]我去准备内容了哈[愉快][愉快][愉快][耶][耶][耶]
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当当当当………伙伴们,咱们今天的指导技术解剖,开始了哦[太阳][太阳][太阳][奸笑][奸笑][奸笑]
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在剖析指导技术之前,要请伙伴们回忆一下……咱们家庭教育指导的本质是什么呀??伙伴们还记得吗?[奸笑][奸笑][奸笑]
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对,咱们家庭教育指导的本质就是要引导家长认知行为的改变,改变过往的教育认知和不合适或是错误的教育行为,达成自我的改变和成长[太阳][太阳][太阳]
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咱们首先要明确我们的指导目的
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所以,我们指导的时候,就有了方向,这个方向就是……家长的自我觉醒,认知的升级,还有……教育行为的改变哈
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妥
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那咱们带着这样一个目标,开启咱们今天第一个案例剖析哈[愉快][愉快][愉快]
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Romario-姜晴:
请教下各位学姐：有一个问题帮忙看看梳理下，儿子6年级了，对于一些难点的知识或则碰到自己不太喜欢的学科和题目，比较容易出现畏难和不太愿意面对的态度，这个有没什么好的方法
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@衡衡-11-男孩亲爱的,可以再具体讲一讲吗?
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比如……
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比如哪个科目,孩子具体是什么表现呢?@衡衡-11-男孩
Romario-姜晴:
比如：数学有比较难得题目，可能一看觉得自己不会，然后就不去研究了，英语课文不太喜欢背诵，偶尔提醒他，也会比较勉强，有时候会陪着他一起研究，一起背，但孩子性格比较着急，经常性的会排斥，说作业还没做完，就算做完了，心也跑的不在了
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"Romario-姜晴：
比如：数学有比较难得题目，可能一看觉得自己不会，然后就不去研究了，英语课文不太喜欢背诵，偶尔提醒他，也会比较勉强，有时候会陪着他一起研究，一起背，但孩子性格比较着急，经常性的会排斥，说作业还没做完，就算做完了，心也跑的不在了"
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@衡衡-11-男孩亲,不着急,咱慢慢的捋一下,亲说的这些都是作业之外的学习吗?
Romario-姜晴:
不是，学校的，也有课外的
Romario-姜晴:
不过从学完课程之后，我自己调整了很多面对孩子畏难的情况，现在学会了耐心的陪着孩子，他愿意来跟我沟通的请教的，我们就一起探讨学习，他比较抵触的，我就不会强求，目前我觉得比以前还是好些了的，但现在六年级了，我自己可能有压力吧，觉得孩子还是不太够主动积极的面对学习的难点，或则主动学习的点还没开窍
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嗯嗯,有孩子课内的学习,也有课外的,亲,为孩子着急了
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"Romario-姜晴：
不过从学完课程之后，我自己调整了很多面对孩子畏难的情况，现在学会了耐心的陪着孩子，他愿意来跟我沟通的请教的，我们就一起探讨学习，他比较抵触的，我就不会强求，目前我觉得比以前还是好些了的，但现在六年级了，我自己可能有压力吧，觉得孩子还是不太够主动积极的面对学习的难点，或则主动学习的点还没开窍"
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@衡衡-11-男孩亲通过学习已经意识到了自己的问题,也逐渐在改变
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希望孩子还能再……主动一些
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：希望孩子还能再……主动一些」
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[害羞]是的，好像这么一讲，更清晰地看到自己比较着急
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@衡衡-11-男孩[拥抱][拥抱][拥抱]
Romario-姜晴:
@【实操班】遇见[玫瑰][玫瑰]，谢谢，亲，你会遇到这种情况吗，会着急吗
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"Romario-姜晴：
「【实操班】遇见：希望孩子还能再……主动一些」
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[害羞]是的，好像这么一讲，更清晰地看到自己比较着急"
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@衡衡-11-男孩亲,我们都是一样的,因为爱孩子深切,才会替孩子着急啊
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[拥抱][拥抱][拥抱]理解的,我们都是妈妈呀
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：[拥抱][拥抱][拥抱]理解的,我们都是妈妈呀」
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[呲牙][呲牙][愉快][愉快][拥抱][拥抱]
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但是……孩子的成长确实需要一个过程,对不对?
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[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]
Romario-姜晴:
是的，我们而且3年级以前陪孩子很少，小时候么老人帮着带，回想下，也非常欣慰了，这几年才认真的去陪着孩子，才有这么深刻的认识
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@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的有这种认识就已经多了不起了啊
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]」
---------------
是的，所以有问题的还是我们自己[害羞]，必须蜕变自己，必须努力做好一个好妈妈
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的有这种认识就已经多了不起了啊」
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谢谢，[拥抱][拥抱]一路跟着大家一起学习，相信未来的自己一定不遗憾一定更欣慰，因为有这么好的平台，有这么多好的妈妈老师们
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"Romario-姜晴：
「【实操班】遇见：[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]」
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是的，所以有问题的还是我们自己[害羞]，必须蜕变自己，必须努力做好一个好妈妈"
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@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的,再次为你的高认知点赞,能看到这点,真好[拥抱][拥抱][拥抱]
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大家先看一下,这个案例的内容哈
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这是衡衡的一个案例哈,首先我们要确定的一件事儿,就是这个家长哈,她本身就是一个高认知的家长
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这个高认知的家长是什么样子的一个评判标准呢?[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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就是她已经对自己的教育理念还有教育行为有了深刻的思考,反思,还有学习了,她已经意识到自己是才改变的主体了[太阳][太阳][太阳]
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这样的家长呢?指导起来就相对容易了哈,所以我们继续[玫瑰][玫瑰][太阳][太阳]
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咱们先看家长的困扰哈
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请教下各位学姐：有一个问题帮忙看看梳理下，儿子6年级了，对于一些难点的知识或则碰到自己不太喜欢的学科和题目，比较容易出现畏难和不太愿意面对的态度，这个有没什么好的方法
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伙伴们,如果我们是指导师,看到这样一个问题呈现在我们面前,我们会怎么做呀?[机智]
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第一步要做啥呢?
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在线的伙伴,可以给出自己的思考哈[太阳][太阳][玫瑰][玫瑰]
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我继续了哈
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第一步……我们要从家长给出的笼统的提问中……聚焦……就是具体化!
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@衡衡-11-男孩亲爱的,可以再具体讲一讲吗?
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比如……
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比如哪个科目,孩子具体是什么表现呢?@衡衡-11-男孩
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我们要知道,孩子到底是啥表现呀?都在什么科目上有为难情绪呀?
Romario-姜晴:
嗯嗯，理解，聚焦内容，让家长自己去梳理问题
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对对对
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然后,家长就会给出更具体的一些反馈哈,咱们继续[拥抱][拥抱]
Romario-姜晴:
在梳理的过程里引导家长找到答案
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"Romario-姜晴：
在梳理的过程里引导家长找到答案"
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@衡衡-11-男孩太对了[强][强][强]
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比如：数学有比较难得题目，可能一看觉得自己不会，然后就不去研究了，英语课文不太喜欢背诵，偶尔提醒他，也会比较勉强，有时候会陪着他一起研究，一起背，但孩子性格比较着急，经常性的会排斥，说作业还没做完，就算做完了，心也跑的不在了
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这时候,家长给出更具体的表现了
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其实这个时候,指导师还是有好奇的,家长说的这些内容都是学校给作业内容,还是说有家长给的额外的学习内容呢?
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其实这个部分,具体化的内容我们还可以更细
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我们可以更具体的去还原事实
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但是,你看,这个高认知的家长,没等我们再继续问,她就开始自己的反思了
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不是，学校的，也有课外的
Romario-姜晴:
不过从学完课程之后，我自己调整了很多面对孩子畏难的情况，现在学会了耐心的陪着孩子，他愿意来跟我沟通的请教的，我们就一起探讨学习，他比较抵触的，我就不会强求，目前我觉得比以前还是好些了的，但现在六年级了，我自己可能有压力吧，觉得孩子还是不太够主动积极的面对学习的难点，或则主动学习的点还没开窍
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你看,她已经开始回顾自己的教育和觉察了
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你看,其实这个时候,就需要指导师使用鼓励技术了[太阳][太阳][太阳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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我们可以在这个环节,给出我们对家长这种成长的鼓励称赞和认可[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
Romario-姜晴:
哇，老师讲的真好，一步一步思路清晰，学习了，谢谢@【实操班】遇见
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@衡衡-11-男孩亲爱的,自己的案例,是不是再回顾的时候,就更有感觉了,知道我们一步步都在干嘛呢[太阳][太阳][拥抱][拥抱][拥抱][憨笑][憨笑][憨笑]
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我们继续哈
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嗯嗯,有孩子课内的学习,也有课外的,亲,为孩子着急了!@衡衡-11-男孩亲通过学习已经意识到了自己的问题,也逐渐在改变!
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：@衡衡-11-男孩亲爱的,自己的案例,是不是再回顾的时候,就更有感觉了,知道我们一步步都在干嘛呢[太阳][太阳][拥抱][拥抱][拥抱][憨笑][憨笑][憨笑]」
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嗯嗯，是的，被缕了一遍再对照就是这个逻辑，亲爱的遇见老师，你[强][强][爱心][爱心]
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[拥抱][拥抱][拥抱][玫瑰][玫瑰][玫瑰]@衡衡-11-男孩
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然后指导师给出了上面那段内容………这个时候,指导师在做什么呢?
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亲,为孩子着急了
这句就是……同频家长,使用了啥辅导技术呢?
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伙伴们……这个就是“情感反应”技术哈[太阳][太阳][太阳]
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就是,我们看到了家长的焦虑,担忧以及跟孩子着急上火的情绪情感[拥抱][拥抱][拥抱]
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我们能理解到她的这种焦虑情感
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@衡衡-11-男孩亲通过学习已经意识到了自己的问题,也逐渐在改变
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希望孩子还能再……主动一些
Romario-姜晴:
，哇，对哦[玫瑰]
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嗯嗯,然后,关键点来了[太阳][玫瑰][拥抱]
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看看,这段话,是在干嘛?
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@衡衡-11-男孩亲通过学习已经意识到了自己的问题,也逐渐在改变
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希望孩子还能再……主动一些
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伙伴们,这一段,指导也是在用我们的一个辅导技能,叫什么呀?………“内容反应技术”我们还记得不?
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就是把家长的一些表达,重新组织一下,再呈现给家长
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那这个呈现就是要有目的性的了……
Romario-姜晴:
嗯嗯，记起来了，把找到的问题很家常再确认一遍
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对对对,就是用自己的理解,自己的所见,把家长描述的问题,再呈现给家长……当家长从别人的总结里再次看到自己描述的问题的时候,就会有机会……看到自己的问题
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[强][强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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你看,接下来………
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希望孩子还能再……主动一些
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：希望孩子还能再……主动一些」
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[害羞]是的，好像这么一讲，更清晰地看到自己比较着急
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不然………为啥说,这是一个高认知的家长呢[强][强][强][强][强][强]
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当我们把她自己的话,再重新呈现给她的时候,她一下子就看到自己的问题了………是啥?还是比较着急呀,对孩子有高期待高要求高标准呀
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对不对?[玫瑰][玫瑰][太阳][太阳]伙伴们
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你看………这一步,是不是就提醒到家长,其实问题的本质在哪里呀?
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家长自己就知道了
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咱们说,有一句话是怎么说的?“知道了为什么,也就知道了怎么做了”对不对?[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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咱们再回到家庭教育的本质——引导家长认知行为的改变
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实操班】遇见[玫瑰][玫瑰]，谢谢，亲，你会遇到这种情况吗，会着急吗
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"Romario-姜晴：
「【实操班】遇见：希望孩子还能再……主动一些」
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[害羞]是的，好像这么一讲，更清晰地看到自己比较着急"
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@衡衡-11-男孩亲,我们都是一样的,因为爱孩子深切,才会替孩子着急啊
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[拥抱][拥抱][拥抱]理解的,我们都是妈妈呀
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：[拥抱][拥抱][拥抱]理解的,我们都是妈妈呀」
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[呲牙][呲牙][愉快][愉快][拥抱][拥抱]
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这一部分也是同频家长,给她反馈,说,哪有不着急的妈妈呀,那是妈妈的天性呀,都是爱孩子的妈妈,才会有这种表现哈[憨笑][憨笑][憨笑][拥抱][拥抱][拥抱]
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但是……孩子的成长确实需要一个过程,对不对?
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[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]
Romario-姜晴:
是的，我们而且3年级以前陪孩子很少，小时候么老人帮着带，回想下，也非常欣慰了，这几年才认真的去陪着孩子，才有这么深刻的认识
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@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的有这种认识就已经多了不起了啊
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]」
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是的，所以有问题的还是我们自己[害羞]，必须蜕变自己，必须努力做好一个好妈妈
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的有这种认识就已经多了不起了啊」
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谢谢，[拥抱][拥抱]一路跟着大家一起学习，相信未来的自己一定不遗憾一定更欣慰，因为有这么好的平台，有这么多好的妈妈老师们
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"Romario-姜晴：
「【实操班】遇见：[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]」
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是的，所以有问题的还是我们自己[害羞]，必须蜕变自己，必须努力做好一个好妈妈"
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@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的,再次为你的高认知点赞,能看到这点,真好[拥抱][拥抱][拥抱]
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然后我们再来看这一部分哈[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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但是……孩子的成长确实需要一个过程,对不对?
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[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]
Romario-姜晴:
嗯嗯，老师，这个自我开发技术吗
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这部分这两句话,其实就是间接的指导技术
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就是让家长看到自己对孩子的成长是着急了
Romario-姜晴:
嗯嗯，对
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这些焦虑都来自于自己的期待……
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高期待
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Romario-姜晴:
是的，我们而且3年级以前陪孩子很少，小时候么老人帮着带，回想下，也非常欣慰了，这几年才认真的去陪着孩子，才有这么深刻的认识
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@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的有这种认识就已经多了不起了啊
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]」
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是的，所以有问题的还是我们自己[害羞]，必须蜕变自己，必须努力做好一个好妈妈
Romario-姜晴:
「【实操班】遇见：@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的有这种认识就已经多了不起了啊」
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谢谢，[拥抱][拥抱]一路跟着大家一起学习，相信未来的自己一定不遗憾一定更欣慰，因为有这么好的平台，有这么多好的妈妈老师们
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"Romario-姜晴：
「【实操班】遇见：[呲牙][呲牙][呲牙]我们总希望孩子一下子就成长为我们理想的样子[偷笑]」
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是的，所以有问题的还是我们自己[害羞]，必须蜕变自己，必须努力做好一个好妈妈"
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@衡衡-11-男孩[强][强][强]亲爱的,再次为你的高认知点赞,能看到这点,真好[拥抱][拥抱][拥抱]
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然后剩下的部分,就是我们的鼓励技术了哈[憨笑][憨笑][憨笑][拥抱][拥抱][拥抱]
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给家长赋能,鼓励称赞认可她的努力和进步[拥抱][拥抱][拥抱]
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这里的鼓励,将会给家长提供持续的动力,给他们能量[太阳][太阳][太阳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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对不对?
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伙伴们
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[玫瑰][玫瑰][玫瑰][太阳][太阳][太阳]
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好,整个案例解剖,到此就结束了[憨笑][憨笑][憨笑]
Romario-姜晴:
对对对，分析的真好，遇见老师，你都好美[呲牙][玫瑰][强]，你教会我学会了又从另外一个维度来看问题[抱拳][合十]
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"Romario-姜晴：
对对对，分析的真好，遇见老师，你都好美[呲牙][玫瑰][强]，你教会我学会了又从另外一个维度来看问题[抱拳][合十]"
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@衡衡-11-男孩亲爱的,你这个反馈真好[强][强][强]看来你又有新收获了,这次是从指导师的角度哈,[机智][机智][机智][拥抱][拥抱][拥抱]
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