“双减”之后的作业效果是很明显的，但是辅导班依然存在，对某些家庭和学生依然是“刚需”。
参加辅导班的学生确实也能提升成绩，但是增加了学生的负担也是不能忽视的问题。
2021年全国教育工作会议提出，抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五个管理看似小事，但都是关乎学生健康成长、全面发展的大事。
4月25日，教育部召开新闻通气会，发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》。群众有所盼，教育有所应。至此，教育部针对这五个管理全部作出了规定，进一步为儿童青少年健康成长保驾护航。
■学校要确保小学一、二年级不布置书面家庭作业；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟
■严禁布置重复性、惩罚性作业；教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改
■严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业
■坚决防止校外培训机构给中小学生留作业
中国教育报微信公众号一项有近5000位中小学生家长参与的调查显示，除了学校的作业，53%的孩子需要完成课外培训班的作业，45%的家长还会给孩子额外布置作业。李明新一针见血地指出，孩子作业负担较重的问题，很大程度上是家长给孩子报学科类培训班导致的，尤其是部分校外培训机构给学生布置大量作业。
记者注意到，《通知》对“严禁校外培训作业”作出了专门部署，要求各地按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免“校内减负、校外增负”的情况。
“不能学校一方面减负，家长又额外增加过重负担，影响学生的身心健康。学校和家庭都要树立科学的教育观念，形成育人合力，校内校外协同减负，共同促进学生的全面发展与健康成长。”吕玉刚说。
补习班跟学校作业的差别，在于一个需要日清，一个一周一次。
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