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由韦校长两个“禁言”公告和200个赞说起

由韦校长两个“禁言”公告和200个赞说起

作者: 昂扬的心 | 来源:发表于2018-08-14 14:03 被阅读0次
    刚说完禁言就有“收到”

            先来看看韦志中校长在新学员群先后发布的两个公告:

            其一:“各位2018届新学员:给大家说一个好消息,明天我将带领大家做一个“有奖活动”,活动内容明早我会发布。你们现在需要做一件事情,就是确认你们已经拿到电子版的录取通知书。如果没有的,请联系你们的辅导员或者教务主任索取。(明早的活动,只有已经获得了录取通知书的才能参加。) 现在开始,群内禁言,到明早6:00,特此通知。韦志中2018.8.13”

            其二:新学员(包括复读)有奖活动:请每一位学员仔细阅读完以下信息!从现在开始,群内禁言到中午12:00,看完之后不明白或者需要指导,私下找教务主任。1、有些学员希望可以获得我签名的书一本,今天我就发起一个一举多得的“集赞送书活动”。2、所有2018届学员,只要在朋友圈发布一条指定信息,并且集200个赞,就可以获得由我签名的《生命中的贵人》一书(包邮哦)。3、内容:我已经报读韦志中心理学网校社会服务与社会治疗专业,请为我点赞吧!加上你的录取通知书图片。(专业修改成自己报读的专业)4、集满200个赞之后截图微信(微信号:18620076207)发给周昱主任,并且把详细邮寄地址和手机号码一起发过来。 5、活动只限14、15两天。如果不按照要求,或者邮寄地址、电话不对,导致不能收到签名书自己负责。6、同学们,大家一方面帮忙宣传网校,一方面获得赠书,建立和网校更亲密的关系。希望大家积极参加这个活动。 切记,群内禁言到中午12:00 特此通知 韦志中2018.8.14

            从这次韦老师发起的点赞送书活动的背后我有两点思考:

            一、为什么生活中很多时候我们沟而不通?

            先说说什么是沟通。沟通是人与人、人与群体之间思想与感情传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。

            从昨晚韦老师发布第一条公告并明确禁言后,没过几分钟就有5名学友“无视”公告,立马回应老师说“收到”;于是韦老师又发了一次公告,这次,立马又有9人对“禁言”二字熟视无睹了。(请允许我用这个词,只是就事论事,不要误解)我“爬楼”统计了一下,截止到14日凌晨5点54分,先后又有15条类似“收到”或者感悟的文字出现在群里。这就意味着我们500人的群体里,约合6%的人和韦老师公告内容存在沟而不通的现象。100个人就有6个人,还不排除一部分学友可能无暇看及公告,也有可能出现在这一行列之内。这再一次说明“沟而不通”的普遍存在。

            从社会心理学角度来说,有效沟通的前提要具备同理心,能够站到对方立场体会对方传递的思想与情感,也就是要有一定的共情能力;其次要具备倾听的能力,不懂得倾听,一位自说自话,不倾听对方传递的信息,那么沟通的双方就好比一个秀才一个兵,有理也说不清;再者,仅有倾听还不够,还有在倾听过程中具备信息的识别处理和捕捉能力,要能够抓住沟通过程中的核心问题,不能偏题。

            二、200个赞背后,我的得与失

            很多学友可能跟我一样,看到校长发布的有奖公告后马上就兴奋了,恨不得把消息第一时间传遍大江南北,群发给自己所有的微信好友,都希望能够尽快集满200个赞,得到老师的肯定和最终的大奖。但是,我们在集赞的过程中有着怎样的心理变化?我们通过这200个赞又能有怎样的领悟和成长呢?

            在把集赞信息发布到朋友圈、读书会、和特别要好的几个朋友发私信求赞之后,随着收到几位学友群发给我的求赞消息后,我放下手机,不再去关注给我点赞的数量,陷入了反思之中。韦老师教我们学习阳明先生的知行合一“事上练”,那么无疑,这次积攒活动就是一次具体的具有积极意义的行动,联想到今天我在读书会按照惯例发布的“心约60秒”,今天说的是“自我暴露”。就求赞一事来说,勇于求赞,本身就是自我暴露的第三个层面,即对自我概念的暴露,但是暴露必须有度,要让人舒服。就好比你的群发信息,你就不能图省事,打开群发不假思索的一个“全选”就发出去了,这种自我暴露会吓到不少人,甚至即使别人碍于情面给你点赞,但有可能内心也是反感的。

            反思之后,我重归平静。与我而言,我想通过这次小小的点赞行动,我能感受到的有两个方面。

            首先,我想要谁给我点赞?我自己为我点了第一个赞。刨除我的自我肯定,我最想求赞的莫过于网校的师长们,因为我感觉到我的内心还是非常需要他们给我支持和认同的,他们的认同在我看来就是认同了我对科学心理学的追求;再者我想求赞的是我最亲近的人,包括自己的父母、爱人、朋友等,但是这里有个区分,区分就在于点赞的不勉强上。我希望他们的点赞是出于对我学习心理学的认同,而非是纯粹的看到给我点赞我就可以得到一本他们并不了解的书,所以,我在发朋友圈时就简单的复制了韦老师的内容,并没有说给我点200个赞后我就可以收到一本包邮免费而且还有韦老师亲笔签名的《生命的贵人》。

            其次,是谁在给我点赞?和我的预期大致一样,发布信息后,给我点赞的前20位大多是我的师长:韦志中校长、余晓洁主任、周昱主任、辅导员晓平师姐、苹瑕师姐和网校同学以及起的较早的朋友们纷纷点赞给我支持,再往后的是单位跟我关系还不错的同事们。在大家点赞的背后我直观的感受到了圈子的重要性、价值认同的重要性和被理解被支持的重要性。我想我是开始慢慢开悟了,感恩网校,让我成为一个思想自由、开始主动思考的人。

            第三、认识自我,我要给谁点赞?在这里想借用韦老师《我的泰山梦》里的一句诗:“走上了积极心理学的道路,让我成了真真正正的追梦人”。一直在梦中追寻,想要帮助更多的人,如今,慢慢的,慢慢的就要成真了!我要给正在成长的自我点赞,要更加坚定地走在科学心理学普及的道路上;我要给三十年来的成长经历点赞,所有历练皆成因果,助我成为今天的自己;我要给生命中的贵人点赞,这些贵人也许是反向的,带双引号的,感谢你们促我成长,让我不断改变自己,结出善良美好的果。

    200个赞下的自我暴露

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