(四)突出主环节
根据学习内容的具体情况,合理规划课堂时间,重点问题重点解决。
例:《瑞恩的梦想》
阅读提示:
“默读课文,想想瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?联系实际说说读后的体会”
四个板块:
1.初读课文了解梦想的由来
2.梳理过程理解梦想的实现
3.自主研读感受梦想的执着
4.借助读写感悟梦想的力量
【整个文章被梦想这一关键词串联起来,教师的提问也是围绕着这一主线展开】
(四)突出主环节
根据学习内容的具体情况,合理规划课堂时间,重点问题重点解决。
例:《瑞恩的梦想》
阅读提示:
“默读课文,想想瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?联系实际说说读后的体会”
四个板块:
1.初读课文了解梦想的由来
2.梳理过程理解梦想的实现
3.自主研读感受梦想的执着
4.借助读写感悟梦想的力量
【整个文章被梦想这一关键词串联起来,教师的提问也是围绕着这一主线展开】
本文标题:《突破合作学习的十大策略》读书笔记(2)
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