2018-10-24

【课程】

    晨诵：秋之歌《银杏》

    午读：绘本《生气的汤姆》

    日课：给孩子们换座位，制定班级管理机制。

【引导】

            早上，张睿洋妈妈就给了红蜻蜓教室一个大大的惊喜，送来了将近40本绘本，这下孩子们又有书可以看了，很感谢睿洋妈妈对我们红蜻蜓教室的关爱。

2018-10-24

         

2018-10-24

上午在二小教研，李婧老师讲《小小的船》，每一次的教研，都会有意外的收获。但还需要我自己的实践来支撑，毕竟知道不等于会用。

2018-10-24 2018-10-24

          今天午读讲得是《生气的汤姆》，一个孩子因为妈妈不给晚上看美国西部牛仔片，就一直生气，最后导致宇宙大爆炸，之后，孩子们讨论了好多他们生气时候的样子及其后果，这时，班里的张睿洋用一个词总结了汤姆的行为：自作自受。理由就是：晚上不能那就不看了，生气之后宇宙大爆炸，电视都没了，更不能看了。这时尹语熙讲了她和朋友闹别扭，但没有因此吵起来，而是自己消化，最后理解了朋友，并原谅了他，睿洋又一个词总结：大事化小。听到他这样高度概括，我惊呆了，因为，这个孩子的四字词语那是随口而来（我一时实在想不起来），不仅如此，每天我讲的绘本，他都能看着读下来，这样的识字量，很厉害。我想，这一定源于他平时的阅读。孩子们，读书吧，趁着你们正处于童年时期，因为，只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。

        下午弥补上次的班会，给孩子们换座位，分小组。这一次，我建立了班级管理机制，班级里的每项任务都有相对应的负责人，学习，卫生，纪律，安全，这看着挺难，孩子们听着也困难，但慢慢实行， 相信孩子们会给我意外的惊喜。

2018-10-24

【自身】

        明天开《ai  ei  ui》