作业一
第三天学习，越来越能体会到，童老师所说，我们学习思维导图，是要让它成为我们的称手工具，帮助我们更好的工作、学习和生活。
思路清晰的核心就是写下来，写下来，写下来，重要的事情说三遍。
关于主干式导图的应用，童老师讲到她平时工作中会先绘制主干式导图，最后整合成完整导图。这给我提供了一个思路，以后我也可以这么做啊，先绘制主干式导图。因为让我一上来就画一个完整的思维导图，有时候会有压力。哎呀，主干都有哪些呢？一定要多一些才好啊？内容不能太单调啊？这些念头、小情绪会抑制大脑思考。先单独绘制主干式导图反而心无旁骛能够做好。小技能get，棒！
如何拓展思路，童老师讲到要和他人学习，利用好组内资源。一件事情，他是这么做的，如果是我，我会怎么做？想起耀兰、小五和我我们三人一起打卡联想开花的时候，同一个词汇，每个人发散点都不尽相同。小五是老师，她的思维更开阔些，耀兰和我作为全职妈妈更关注于家庭。这次的课程学习我的组长易易，她写心得总能很具体又深入，我发现她能将老师讲的与她的工作生活联系起来，我就试着像易易这样，还是很有用的。
作业二
昨天的主干式导图加入通用模型后对比还是很明显的。1、并列项增加，原来并列项两个，现在是5个；2、内容上更完整，条理清晰；3、层级增加，下笔更容易。
0807作业-日丽风清队徐丽
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